讓教育家精神光亮燭照筑夢(mèng)征途

在第三十九個(gè)教師節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記致信出席全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)的各位老師，勉勵(lì)他們和全國廣大教育以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。（9月10日人民日?qǐng)?bào)）

教師是立教之本、興教之源。教育部數(shù)據(jù)顯示，截至2022年底，我國各級(jí)各類專任教師達(dá)1880.36萬人，教師隊(duì)伍規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，素質(zhì)進(jìn)一步提高。正是這支辛勤澆灌、忘我奉獻(xiàn)的園丁隊(duì)伍，長期堅(jiān)守講臺(tái)、躬耕教壇，潛心教書育人、培根鑄魂，培養(yǎng)了一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，造就了大批可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，為國家發(fā)展、民族振興作出了重要貢獻(xiàn)。

十年樹木、百年樹人。習(xí)近平總書記曾經(jīng)深刻地指出，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求。實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的光輝事業(yè)，離不開人才、離不開教育、離不開教師。建成世界上規(guī)模最大的教育體系，各級(jí)教育普及程度達(dá)到或超過中高收入國家平均水平，接受高等教育人口超2.4億，新增勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)14年……新時(shí)代以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國最重要的基礎(chǔ)工作來抓，尊師氛圍日益濃厚，強(qiáng)師舉措落地見效，惠師政策溫暖人心，錘煉出一支規(guī)模宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，有力推動(dòng)教育強(qiáng)國建設(shè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。從心有大我、至誠報(bào)國的黃大年，到心系群眾、扎實(shí)苦干的李保國，從西安交通大學(xué)的西遷老教授，到全國各地發(fā)揮余熱的“銀齡教師”……甘為“綠葉”、甘當(dāng)“鋪路石”、甘做燃燒自己、照亮他人的“紅燭”，教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的未來，一個(gè)肩膀挑著民族的未來，具有心有大我、至誠報(bào)國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神，是胸懷筑夢(mèng)理想的教育家，倍受社會(huì)尊敬的“大先生”。

以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，需要大力弘揚(yáng)教育家精神。“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。用豐富知識(shí)培養(yǎng)人、用行為表率影響人、用優(yōu)良師德引領(lǐng)人，千萬教師和教育工作者為了讓“學(xué)生們遠(yuǎn)方有燈、腳下有路、眼前有光”，心懷熱愛，躬耕不輟，用愛與奉獻(xiàn)詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)，支撐起世界規(guī)模最大的教育體系，支撐著中華民族的教育強(qiáng)國夢(mèng)想。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、筑牢教育強(qiáng)國根基，營造全社會(huì)尊師重教濃厚氛圍，讓教育家精神光亮燭照筑夢(mèng)征途，中華民族偉大復(fù)興波瀾壯闊、氣象萬千。（秋聲）

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