【習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想大家談】創(chuàng)新“打開(kāi)”方式，讓思政課“活”起來(lái)、“火”起來(lái)

2024-03-18 11:40 來(lái)源: 連網(wǎng)（融媒體）www.tcgxipo.com

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2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上明確指出思政課建設(shè)要向改革創(chuàng)新要活力。5年來(lái)，江蘇牢記囑托、感恩奮進(jìn)，積極推進(jìn)思政課教育教學(xué)改革創(chuàng)新，形成了全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。（3月17日新華日?qǐng)?bào)）

思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，最重要的是解決好信心問(wèn)題，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針。把最好的資源融入思政教學(xué)，在機(jī)制建設(shè)、師資配置、課程設(shè)計(jì)、資源整合等方面深化改革創(chuàng)新，探尋提高思政課吸引力的根本路徑，擎信仰之炬，育時(shí)代新人，江蘇各地各學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新實(shí)踐，接地氣、冒熱氣的“打開(kāi)”新方式，助推思政課“動(dòng)”起來(lái)、“活”起來(lái)、“火”起來(lái)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起培根鑄魂的時(shí)代使命。

“行走的課堂”讓思政課“動(dòng)”起來(lái)。習(xí)近平總書(shū)記明確指出，“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講,也應(yīng)該在社會(huì)生活中來(lái)講”。思政課的教室不僅在校園內(nèi)，開(kāi)門(mén)上思政課、走出校門(mén)上思政課，讓學(xué)生邊走邊學(xué)、邊學(xué)邊思，“行走的思政課”讓學(xué)生受益匪淺。眾多文物古跡所蘊(yùn)含的思想觀念、文化傳統(tǒng)、人文精神、道德規(guī)范，都是思政課的鮮活資源，將思政課課堂搬進(jìn)園林、博物館，搬到改革開(kāi)放的前沿陣地，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)社會(huì)大課堂，拍攝微視頻，讓大家在火熱社會(huì)實(shí)踐中接受紅色洗禮、涵養(yǎng)家國(guó)情懷。

“翻轉(zhuǎn)的課堂”讓思政課“活”起來(lái)。“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。上思政課不能拿著文件宣讀，沒(méi)有生命、干巴巴的。”習(xí)近平總書(shū)記的重要指示，為思政課建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展指明了方向。學(xué)生自由組隊(duì)，自選角度登臺(tái)演講，讓學(xué)生上臺(tái)講課，也讓學(xué)生在臺(tái)下打分，南京大學(xué)的“翻轉(zhuǎn)課堂”在角色互換中活躍了氛圍、激發(fā)了熱情，學(xué)生從思政課的被動(dòng)接受者變成了主動(dòng)參與者。用虛擬現(xiàn)實(shí)觀影、用彈幕互動(dòng)，和學(xué)生一起刷微博、拍視頻日志……貼近學(xué)生喜好，著力打造讓更多學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、能懂、真信、篤行的新時(shí)代高質(zhì)量思政課，大大增強(qiáng)了思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。

“共享的課堂”讓思政課“火”起來(lái)。近年來(lái)，江蘇根據(jù)學(xué)生不同年齡段特征，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，明確12項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，縱向銜接、橫向貫通，整合優(yōu)質(zhì)資源、創(chuàng)新數(shù)字手段，“一盤(pán)棋”打造大中小學(xué)思政課，助推不少“金牌”思政課出新出彩。南京市組建15個(gè)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟，鹽城師范學(xué)院與新四軍紀(jì)念館開(kāi)展館校共建，紅色場(chǎng)館與學(xué)校聯(lián)合推出大思政課，江南大學(xué)組織的太湖灣高校媒體融合共享聯(lián)盟“共享思政課”，等等，切實(shí)增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代感和吸引力，為青少年打好精神底色、夯實(shí)人生根基，引導(dǎo)全省青少年在新時(shí)代新征程上勇毅前行。（高譚）

總值班: 吳弋編輯: 馬靜靜

來(lái)源: 連云港發(fā)布

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