（記者 趙陽(yáng) 通訊員 周峰）日前，由中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)和連云港市教育學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦的全國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科教學(xué)學(xué)術(shù)研討?hù)吲嘤?xùn)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。本次活動(dòng)由中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)、市教育學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦，江蘇省新海高級(jí)中學(xué)承辦，活動(dòng)分為五個(gè)板塊推進(jìn)跨學(xué)科研討：專(zhuān)家報(bào)告、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂展示、專(zhuān)家評(píng)課、參觀百年中國(guó)語(yǔ)文人博物館、生命化語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)和課創(chuàng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果展館。來(lái)自全國(guó)各地的400多位中小學(xué)語(yǔ)文教師、高校研究語(yǔ)文的專(zhuān)家以及江蘇師范大學(xué)文學(xué)院30名碩士研究生，從理論和實(shí)踐兩個(gè)維度探討了語(yǔ)文名師團(tuán)隊(duì)發(fā)展、語(yǔ)文跨學(xué)科教學(xué)規(guī)律、跨學(xué)科課型結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)文學(xué)科與其他學(xué)科之間的融通形式。

這次語(yǔ)文跨學(xué)科研討課題站位前沿，實(shí)踐形式活潑靈動(dòng)。來(lái)自十三個(gè)省、市的與會(huì)者聚焦于“語(yǔ)文跨學(xué)科”課堂，有28個(gè)語(yǔ)文名師團(tuán)隊(duì)帶來(lái)32節(jié)語(yǔ)文課，這些課分布在新海高中的秋華園、怡園、悟園、葡萄長(zhǎng)廊、漢字長(zhǎng)廊、藍(lán)色步道、文軒亭、文軒湖畔、水杉林、青馬院、國(guó)學(xué)館、藝術(shù)館、心理咨詢(xún)室、生命化語(yǔ)文工作站、百年中國(guó)語(yǔ)文人博物館等物境場(chǎng)所，展現(xiàn)出跨學(xué)科語(yǔ)文課向四面八方打開(kāi)、向生命成長(zhǎng)打開(kāi)的應(yīng)有姿態(tài)。新海園里處處是學(xué)堂，處處是課堂，自然場(chǎng)域與人文氣象融為一體，形成了生氣勃勃的課改景觀。上課教師把環(huán)境場(chǎng)域融入跨學(xué)科語(yǔ)文教學(xué)中，利用觀察植物生態(tài)，融入生物學(xué)科；利用博物館收藏物品，融入歷史學(xué)科；利用青馬院，描畫(huà)馬克思頭像，融入思政學(xué)科和美術(shù)學(xué)科；在文軒亭執(zhí)教的課，融入書(shū)法和美術(shù)以及生物學(xué)科。這些課來(lái)自全國(guó)各個(gè)省份，顯示出不同的課改氣象；這些執(zhí)教老師，來(lái)自東西南北中不同區(qū)域，聲音在新海園上空傳遞，情感在語(yǔ)文課進(jìn)程中表達(dá)；這些來(lái)自新海高中、新海初級(jí)中學(xué)、蒼梧小學(xué)、師專(zhuān)二附小、墟溝中心小學(xué)、解放路小學(xué)的學(xué)生，在這里接受語(yǔ)文跨學(xué)科情感熏陶和知識(shí)滋養(yǎng)，他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的幸福，擴(kuò)張了語(yǔ)文知識(shí)視野。

省新海高級(jí)中學(xué)課創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的老師分別向與會(huì)教師獻(xiàn)上“歷史+語(yǔ)文”“信息技術(shù)+語(yǔ)文”“美術(shù)+語(yǔ)文”“音樂(lè)+語(yǔ)文”“物理+語(yǔ)文”等“跨”的研討課型，非語(yǔ)文教師在不同學(xué)科教學(xué)過(guò)程中或融入詩(shī)詞，或辨析概念，或推敲定義，或咬文嚼字，展現(xiàn)出一種積極探索的教學(xué)姿態(tài)。

作為本輪課程改革的亮點(diǎn)之一，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)成為推進(jìn)課程綜合、強(qiáng)化課程育人的重要載體，也成為教育實(shí)踐中亟待突破的新課題。從這個(gè)層面來(lái)說(shuō)，“中小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)”正當(dāng)其時(shí)，正當(dāng)其勢(shì)。

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