“科技+研學(xué)”打開海州農(nóng)文旅融合新空間———小番茄里的“大柿界”

（□ 魏吉珂 唐夢(mèng)玲 陸昱潔 文/圖）近日，海州農(nóng)發(fā)番茄莊園里，隨著700余名小學(xué)及幼兒園師生走進(jìn)莊園，這片8600平方米的智慧農(nóng)業(yè)基地，以沉浸式研學(xué)為紐帶，將科技農(nóng)業(yè)、勞動(dòng)教育與鄉(xiāng)村振興深度融合，繪就了一幅“田間育才、產(chǎn)業(yè)富民”的生動(dòng)圖景。

　　目前，莊園聯(lián)動(dòng)周邊草舍村發(fā)展親子民宿、農(nóng)事體驗(yàn)項(xiàng)目，帶動(dòng)村集體年增收50萬元，通過“長期+臨時(shí)”用工組合，每年穩(wěn)定提供技術(shù)員、講解員等就業(yè)崗位30余個(gè)，配合農(nóng)忙季200余人次的臨時(shí)用工，讓村民實(shí)現(xiàn)“務(wù)農(nóng)+就業(yè)”雙收益。

從“光合作用”到“根系帶電”的奇妙之旅

    “原來不用泥土也能種番茄！”在智慧展示館的七彩番茄長廊前，贛榆匯文雙語學(xué)校五年級(jí)學(xué)生宋語亦盯著潮汐式栽培架驚嘆道。這里陳列著紫色、黃色、黑色等近百種番茄，搭配根基帶電、NFT水培等11項(xiàng)“黑科技”，將課本中的生物知識(shí)化為觸手可及的實(shí)踐。孩子們通過顯微鏡觀察番茄細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在物聯(lián)網(wǎng)操控臺(tái)模擬“一鍵灌溉”，親手將幼苗插入無土栽培海綿，完成“我的第一株番茄”種植實(shí)驗(yàn)。

    “過去講農(nóng)業(yè)科技，孩子們只能靠想象。現(xiàn)在，他們能親眼看到AI溫控系統(tǒng)，甚至用平板電腦遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)作物生長。”番茄莊園運(yùn)營主管陸昱潔介紹，莊園開發(fā)的“番茄生長日記”小程序，可讓研學(xué)成果延續(xù)至日常———孩子們需連續(xù)30天在線記錄植株變化，觀察溫度、濕度如何影響果實(shí)甜度，讓勞動(dòng)教育從單次活動(dòng)升級(jí)為長期科學(xué)探索。

從“研學(xué)熱”到“產(chǎn)業(yè)興”的鄉(xiāng)村蝶變

      一株番茄的“魔力”，不僅在于點(diǎn)燃少年科學(xué)夢(mèng)，更帶動(dòng)了鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)鏈的延伸。作為省級(jí)科普示范基地，番茄莊園今年已舉辦研學(xué)活動(dòng)60余場(chǎng)，接待超1萬人次。莊園還創(chuàng)新推出番茄醬DIY工坊、種子盲盒等20余種衍生品。

　　“這些‘充電寶番茄樹’節(jié)水60%卻增產(chǎn)3倍！”五年級(jí)學(xué)生張格喧驚訝不已。隨著綜合服務(wù)中心全面投用，莊園年接待能力將突破6萬人次，為周邊農(nóng)戶提供就業(yè)崗位也將翻番。

讓“新農(nóng)人”種子在田野生根發(fā)芽

     “從傳統(tǒng)種植到‘水植電植’，孩子們感受到的不僅是科技沖擊，更是農(nóng)業(yè)的未來。”贛榆匯文雙語學(xué)校帶隊(duì)教師劉賓表示，許多學(xué)生研學(xué)后寫下“智能種植機(jī)器人”設(shè)計(jì)稿，稚嫩的創(chuàng)意中透著對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的向往。

　　孩子們認(rèn)知的飛躍，源于番茄莊園持續(xù)4年的硬件升級(jí)———繼2022年倉儲(chǔ)中心實(shí)現(xiàn)番茄冷鏈鎖鮮、2023年垂釣中心完善農(nóng)旅配套后，2024年投用的綜合服務(wù)中心特別設(shè)置“未來農(nóng)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)室”，配備組培育苗器、環(huán)境傳感系統(tǒng)等專業(yè)設(shè)備，豐富孩子們研學(xué)拓展體驗(yàn)。今年，番茄莊園將進(jìn)一步深化“農(nóng)業(yè)+教育+文旅”模式，開發(fā)節(jié)氣農(nóng)耕，聯(lián)合高校建立研學(xué)導(dǎo)師庫。“我們希望更多孩子走進(jìn)田間，在觀察一粒種子的生長中，讀懂‘科技興農(nóng)’的分量。”陸昱潔說。

總值班: 曹銀生     編輯: 陶莎     

來源: 連云港發(fā)布

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