如何讓志愿活動(dòng)撐起假期一片天

【連網(wǎng)】□ 袁春梅 秦曉敏 

寒暑假，暫時(shí)離開(kāi)了校園的孩子們，紛紛忙碌于各種興趣班、培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)大多數(shù)中小學(xué)生利用假期為自己“充電”的時(shí)候，一些孩子卻選擇了與眾不同的“放電”生活，他們選擇參加志愿、義工服務(wù)，收獲了課本以外的知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)。在孩子們?cè)絹?lái)越熱衷參與社會(huì)志愿活動(dòng)的同時(shí)，一些家長(zhǎng)也苦于找不到合適的組織或是平臺(tái)。業(yè)內(nèi)人士建議，政府部門(mén)、社會(huì)團(tuán)體、社會(huì)組織應(yīng)該為孩子提供更多的公益渠道，讓孩子理解志愿精神，成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

做小志愿者，孩子們很自豪

“請(qǐng)大家不要隨便丟垃圾、不隨地吐痰，做文明的好公民。”在海州區(qū)富強(qiáng)社區(qū)活動(dòng)廣場(chǎng)，身穿志愿者紅馬甲的高悅鼓起勇氣對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行文明宣講。原本有些羞澀，平日較為內(nèi)向的她，參加了幾次社區(qū)創(chuàng)文志愿者活動(dòng)后，變得開(kāi)朗不少，也敢于主動(dòng)說(shuō)出自己的想法了。

這個(gè)暑假，高悅和身邊的幾個(gè)同學(xué)一起參加了社區(qū)的志愿活動(dòng)，成為一名“創(chuàng)文志愿小使者”。去年寒假，高悅第一次接觸社區(qū)志愿活動(dòng)，和幾個(gè)同學(xué)一起，負(fù)責(zé)社區(qū)活動(dòng)室的衛(wèi)生清理、圖書(shū)室的管理等，這不剛結(jié)束初一的學(xué)習(xí)生活，在安排今年暑期生活時(shí)，她又想到了社區(qū)志愿活動(dòng)，和幾個(gè)同學(xué)一拍即合，又來(lái)社區(qū)報(bào)到了。

富強(qiáng)社區(qū)主任李肖娜結(jié)合當(dāng)下正在進(jìn)行的創(chuàng)文活動(dòng)，給孩子們安排了合適的志愿活動(dòng)，并進(jìn)行了上崗前培訓(xùn)，共有10多個(gè)孩子成為創(chuàng)文志愿小使者。在夕陽(yáng)紅志愿者“一帶一”的配合下，一名老人搭配一名青年志愿者，將對(duì)轄區(qū)1375戶居民采取“家家到”的形式，進(jìn)行社區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城市問(wèn)卷調(diào)查。此外，孩子們還將有組織地進(jìn)行社區(qū)文明行為勸導(dǎo)以及社區(qū)清潔行動(dòng)。

創(chuàng)文志愿小使者張靜茹在社區(qū)發(fā)放文明宣傳單，進(jìn)行文明宣講時(shí)，都會(huì)隨身攜帶一個(gè)垃圾袋，看到地上的煙頭、草坪上的白色垃圾，都會(huì)及時(shí)撿起來(lái)。她告訴筆者：“作為一名初中生，就要有不怕苦不怕累的精神，成為一名志愿者后，我才明白環(huán)衛(wèi)工人的工作有多么辛苦，所以講衛(wèi)生、做文明公民一定要從自身做起。”

家長(zhǎng)們愈發(fā)支持孩子參加志愿活動(dòng)

中小學(xué)生積極參加社會(huì)志愿者活動(dòng)，主動(dòng)投身志愿服務(wù)，與其說(shuō)是孩子的自發(fā)行為，更多的是來(lái)自家長(zhǎng)們觀念的轉(zhuǎn)變。

成為社區(qū)創(chuàng)文志愿小使者后，看著孩子從下午4點(diǎn)到晚上8點(diǎn)，跑完一整棟樓四個(gè)單元，挨家挨戶地去做入戶調(diào)查，高悅的媽媽給孩子豎起了大拇指。她說(shuō)：“通過(guò)這些活動(dòng)，不僅讓孩子切身感受到創(chuàng)建文明城市的氛圍，同時(shí)也讓孩子們的假期社會(huì)實(shí)踐不再是一張‘空頭支票’，而是通過(guò)實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谑钇诘玫搅烁嗟膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)。”

對(duì)于家長(zhǎng)們支持孩子參與社會(huì)志愿活動(dòng)的轉(zhuǎn)變，港城最早的民間志愿組織機(jī)構(gòu)連云港義工網(wǎng)負(fù)責(zé)人劉彥如深有感受。“多數(shù)家長(zhǎng)的觀念還是要求孩子管好自己的學(xué)習(xí)，不過(guò)近年來(lái)，不少家長(zhǎng)的觀念在轉(zhuǎn)變，中小學(xué)生群體參加志愿服務(wù)的人數(shù)在逐年增多。”劉彥如介紹，一是本身熱衷公益事業(yè)的家長(zhǎng)，越來(lái)越多地開(kāi)始有意無(wú)意地帶著自己的孩子參加公益事業(yè)，二是一些為了出國(guó)讀書(shū)的家庭，也開(kāi)始有意識(shí)地提早讓孩子參加公益活動(dòng)。

歐美等不少國(guó)外高校對(duì)學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)都有具體的量化指標(biāo)，劉彥如說(shuō)，以往有些家長(zhǎng)為了孩子在申請(qǐng)出國(guó)讀書(shū)時(shí)能通關(guān)，會(huì)請(qǐng)他們幫忙出具相關(guān)證明材料，而現(xiàn)在不少家庭是真正行動(dòng)起來(lái)了，從孩子讀小學(xué)時(shí)，就開(kāi)始實(shí)打?qū)嵉貛Ш⒆訁⒓又驹阜?wù)。

多方聯(lián)手，打造更多的志愿服務(wù)平臺(tái)

暑假里，有孩子深入社區(qū)、廣場(chǎng)打掃衛(wèi)生；有家長(zhǎng)自發(fā)組織孩子們?nèi)ジ＠何繂?wèn)老人；有孩子走進(jìn)圖書(shū)館，體驗(yàn)了一把“小小圖書(shū)管理員”；還有孩子到公共場(chǎng)所進(jìn)行文明宣講，為文明創(chuàng)建貢獻(xiàn)一分力量。豐富多彩的社會(huì)志愿活動(dòng)，既讓學(xué)生們收獲了課本以外的知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也在一定程度上實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益。

“讓孩子參加社會(huì)志愿活動(dòng)，其真正意義是提高學(xué)生素質(zhì)，使所學(xué)知識(shí)能夠靈活應(yīng)用于社會(huì)。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究實(shí)踐成果的總結(jié)，也是對(duì)學(xué)生綜合能力的一次檢驗(yàn)。”連云港師范高等專科學(xué)校的周老師，也是一名熱心公益事業(yè)的志愿者，在孩子讀小學(xué)時(shí)，就經(jīng)常帶著孩子參加志愿活動(dòng)，去農(nóng)村看望留守兒童，去敬老院給老人們送溫暖，資助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)子等。

誠(chéng)然，一方面家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越熱衷鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)志愿活動(dòng)，但是另一方面，一些家長(zhǎng)也苦于找不到合適的組織或平臺(tái)。

為了讓更多的家庭、更多的孩子能夠參加志愿服務(wù)，業(yè)內(nèi)人士建議，政府部門(mén)、社會(huì)團(tuán)體、社會(huì)組織應(yīng)該為孩子提供更多的公益渠道，并嘗試給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)或激勵(lì)。

“北京等城市已將中小學(xué)生志愿服務(wù)情況計(jì)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)中小學(xué)生在寒暑假期間開(kāi)展志愿活動(dòng)。”十多年來(lái)帶著孩子熱心志愿服務(wù)的趙軍友建議，教育部門(mén)特別是各中小學(xué)可將志愿服務(wù)納入社會(huì)實(shí)踐的重要范疇。學(xué)校可與社會(huì)組織聯(lián)動(dòng)，定期帶孩子開(kāi)展或宣傳有意義的社會(huì)公益活動(dòng)，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的公益平臺(tái)。另外，各社會(huì)組織可搞些專門(mén)針對(duì)孩子參與的特色公益活動(dòng)。

連云港市紅旗義工愛(ài)心之家負(fù)責(zé)人劉愛(ài)東介紹，今年暑假，他們就嘗試策劃了走進(jìn)敬老院關(guān)愛(ài)老人、去鄉(xiāng)村幫助留守兒童等多場(chǎng)針對(duì)孩子的暑期志愿活動(dòng)，目前第一期已經(jīng)結(jié)束報(bào)名，本周六就開(kāi)始活動(dòng)。

“讓孩子在家長(zhǎng)的引領(lǐng)下參與志愿服務(wù)，通過(guò)點(diǎn)滴行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。”劉愛(ài)東說(shuō)，“我們提倡的志愿服務(wù)不是簡(jiǎn)單的義務(wù)勞動(dòng)，而是讓孩子理解志愿精神，心中有大愛(ài)，成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?rdquo;

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