隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人走進(jìn)城市打工，迫于各種壓力，他們無(wú)法將子女帶進(jìn)城市，又不能放棄自己的工作，回到孩子身邊。在帶不出與回不去的雙重矛盾中，他們的孩子成了留守兒童。

　　然而，由于監(jiān)護(hù)缺失、教育缺失、親情匱乏等，留守兒童面臨著一系列問(wèn)題，這也牽動(dòng)著社會(huì)神經(jīng)。破除留守兒童的成長(zhǎng)困境，護(hù)航留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)，亟待多方共同出力，為留守兒童撐起保護(hù)傘。

父母打工 子女留守 孩子渴望父母關(guān)愛(ài)

　　快樂(lè)閱讀、報(bào)紙時(shí)裝秀、“我是小小講解員”主題實(shí)踐活動(dòng)……這個(gè)暑假，位于我市海州區(qū)各新時(shí)代文明實(shí)踐中心(所、站)內(nèi)的兒童之家、農(nóng)家書(shū)屋熱鬧非凡，內(nèi)容豐富、形式多樣的“七彩夏令營(yíng)”伴孩子們度過(guò)一個(gè)充實(shí)愉快的假期。

　　日前，筆者在海州區(qū)板浦鎮(zhèn)城北村兒童之家的一間小屋內(nèi)看見(jiàn)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“環(huán)保時(shí)裝秀”正如火如荼進(jìn)行，舊報(bào)紙、塑料袋、吸管等日常生活廢品在志愿者及孩子們的精心制作下，搖身變成獨(dú)特的時(shí)尚服裝。

　　在另一間活動(dòng)室內(nèi)，志愿者查靖慈正帶著孩子們開(kāi)展鏡花緣小小講解員課程，通過(guò)繪聲繪色地講解，帶領(lǐng)孩子們了解《鏡花緣》中唐敖、多九公等人乘船在海外游歷無(wú)腸國(guó)、君子國(guó)、女兒國(guó)的奇妙故事。“在這里，我讀到了《鏡花緣》，學(xué)到了許多暑假安全知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了許多朋友，特別開(kāi)心。”這次的“七彩夏令營(yíng)”活動(dòng)，讓今年10歲的小彭踴直呼過(guò)癮。

　　“在兒童之家，有三分之二的孩子是留守兒童，對(duì)于大多數(shù)孩子而言，別說(shuō)得到父母的細(xì)心照顧，就是每天想看父母一眼都成了奢望，所以他們非常渴望父母的關(guān)愛(ài)。”創(chuàng)辦兒童之家的板浦鎮(zhèn)村干部徐士晴介紹，“今年共有20多名孩子在夏令營(yíng)里過(guò)暑假，孩子們可以在學(xué)習(xí)中玩樂(lè)，還可以和爸爸媽媽視頻聊天。”

　　在這樣環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子和正常家庭中成長(zhǎng)的孩子有什么區(qū)別呢？徐士晴說(shuō)，留守兒童大多性格內(nèi)向，一般情況下不愿意將自己的心里話說(shuō)出來(lái)，容易造成種種問(wèn)題。因此，輔導(dǎo)員和志愿者經(jīng)常要給他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，了解他們的思想狀況。

　　徐士晴在陪伴留守兒童時(shí)深深感受到，在孩子的成長(zhǎng)階段，他們最需要心靈上、精神上的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)，讓他們了解外面的世界，種下夢(mèng)想的種子。徐士晴說(shuō)：“精神關(guān)愛(ài)，在一定程度上，能讓孩子不再孤單，從而樹(shù)立正確的三觀。”

　　據(jù)了解，為豐富孩子們的假期生活，板浦鎮(zhèn)依托兒童之家不僅開(kāi)設(shè)了二十四節(jié)氣專(zhuān)題課程、古琴、繪畫(huà)等課程，還特別開(kāi)設(shè)了安全課堂，為農(nóng)村兒童的暑假生活保駕護(hù)航。同時(shí)，深耕本土文化，依托鎮(zhèn)域內(nèi)秋園、李汝珍紀(jì)念館等愛(ài)國(guó)主義教育基地，組織開(kāi)展研學(xué)等活動(dòng)，播撒紅色基因、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“種子”，培養(yǎng)孩子們的文化自信。

陪伴缺失 情感空洞 他們易成“問(wèn)題兒童”

　　去年，市民王巖因?yàn)楣ぷ餍枰瑨炻毾锣l(xiāng)去基層單位工作。兒子小宇就跟爺爺奶奶一起生活。半年沒(méi)回家的王巖專(zhuān)程買(mǎi)了樂(lè)高玩具驅(qū)車(chē)回家。這一次，他可以和12歲的兒子小宇相處一周，而下一次見(jiàn)面就是寒假了。

　　一提起兒子，王巖就充滿愧疚。在他看來(lái)，孩子由爺爺奶奶照顧，雖然生活在城市里，生活條件好一些，但其實(shí)也是留守兒童。

　　現(xiàn)階段，與王巖情況類(lèi)似的城市家庭并不少見(jiàn)。一些年輕父母或進(jìn)修學(xué)習(xí)，或異地開(kāi)公司，或被派往異地公司打拼，因而把孩子留給祖父母一輩照顧。

　　和通常意義上的農(nóng)村留守兒童不同的是，這些城市留守兒童往往能接受優(yōu)質(zhì)教育，也能得到身邊親人無(wú)微不至的照料和關(guān)愛(ài)；相同的是，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，都缺少了父母的陪伴，特別是有效陪伴。

　　可能有人會(huì)覺(jué)得，將王巖兒子這類(lèi)孩子劃進(jìn)留守兒童范疇有些矯情，但教育專(zhuān)家認(rèn)為，物質(zhì)條件的豐富不會(huì)彌補(bǔ)父母有效陪伴缺失對(duì)孩子成長(zhǎng)造成的傷害。

　　提起留守兒童問(wèn)題，海州區(qū)新東街道兒童督導(dǎo)員孫瑞憂心忡忡，在與幾名留守兒童的交談中他明顯感覺(jué)到，這些孩子心里藏著很多話，卻不愿說(shuō)出來(lái)，交談的時(shí)候都不愿抬頭。

　　孫瑞說(shuō)：“留守兒童因長(zhǎng)期無(wú)法見(jiàn)到自己的父母，有的一個(gè)月，甚者一年或者更久，這些成長(zhǎng)中缺失的父愛(ài)或者母愛(ài)，都會(huì)或多或少影響留守兒童的性格。他們漸漸會(huì)變得孤僻、自卑、敏感，嚴(yán)重的甚至?xí)斐尚睦砩系募膊『蛣?chuàng)傷。況且，老人帶孩子溺愛(ài)多于管教，只能保證他們的溫飽，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好壞和心理成長(zhǎng)關(guān)注不多。一些孩子因此學(xué)業(yè)荒廢，還沾染了逃課、抽煙、沉迷于打游戲等壞習(xí)慣。”

多方合力 完善機(jī)制 護(hù)航兒童健康成長(zhǎng)

　　留守兒童問(wèn)題已經(jīng)引起社會(huì)各方面的重視和關(guān)注。

　　為豐富留守兒童的暑期生活，海州區(qū)連續(xù)12年為未成年人免費(fèi)開(kāi)辦夏令營(yíng)。在“營(yíng)”中，志愿者們圍繞素質(zhì)教育，在德智體美勞多方面引導(dǎo)孩子，開(kāi)展書(shū)香閱讀、作業(yè)輔導(dǎo)、親子游戲、書(shū)法、繪畫(huà)等活動(dòng)，進(jìn)行生命安全教育等各類(lèi)主題實(shí)踐活動(dòng)。

　　據(jù)悉，海州區(qū)還織密困境兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)圈，實(shí)現(xiàn)村居?jì)D女兒童之家建設(shè)全覆蓋，其中省級(jí)示范家庭70多個(gè)，為22個(gè)鎮(zhèn)街、221個(gè)村社配備專(zhuān)職兒童督導(dǎo)員、兒童主任，實(shí)施“醫(yī)療康復(fù)明天計(jì)劃”“福彩圓夢(mèng)孤兒學(xué)”“雛鷹成長(zhǎng)”“海生草課堂”等兒童公益項(xiàng)目，關(guān)愛(ài)未成年人成長(zhǎng)。

　　“我們組織社會(huì)工作者、法律工作者、心理咨詢師等專(zhuān)業(yè)人員，根據(jù)困境兒童不同需求，開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、安全教育、心理疏導(dǎo)、親情關(guān)愛(ài)、權(quán)益維護(hù)等服務(wù)活動(dòng)。”據(jù)海州區(qū)婦聯(lián)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前已建成7所留守兒童之家，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋，配置了閱覽室、活動(dòng)室、親情視頻聯(lián)線室、心理咨詢室、游樂(lè)場(chǎng)所等服務(wù)設(shè)施，讓留守兒童放學(xué)后、節(jié)假日有陣地，學(xué)習(xí)有場(chǎng)所，有6000余人次受益。

“針對(duì)留守兒童的身心健康等一系列社會(huì)問(wèn)題，最終還是需要父母自己重視。特別是留守兒童的父母需要明白自己在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，才能從根本上解決問(wèn)題。”連云區(qū)關(guān)工委主任程洪介紹，“相關(guān)職能部門(mén)也要用愛(ài)撐起保護(hù)傘，合力護(hù)航兒童健康成長(zhǎng)。比如積極策劃出臺(tái)促進(jìn)農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，從根本上解決問(wèn)題；要建立健全留守兒童檔案，對(duì)留守兒童進(jìn)行定期走訪，關(guān)注他們的成長(zhǎng)情況；針對(duì)性實(shí)施關(guān)愛(ài)行動(dòng)，物質(zhì)關(guān)懷固然重要，精神鼓勵(lì)、心理?yè)嵛扛荒苌伲彝ァW(xué)校和社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)留守兒童心理、法治、安全等方面的引導(dǎo)教育，多關(guān)注留守兒童的心理及生活狀況，讓他們健康成長(zhǎng)。”

　　令人欣慰的是，緊扣維護(hù)未成年人權(quán)益保護(hù)，團(tuán)市委深入推進(jìn)“夢(mèng)想改造+”關(guān)愛(ài)計(jì)劃，在全市建設(shè)1100間“夢(mèng)想小屋”。以6至16周歲事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童為主體，緊扣實(shí)際困難和現(xiàn)實(shí)需求，落實(shí)3項(xiàng)結(jié)對(duì)機(jī)制，即1名關(guān)愛(ài)對(duì)象由1名團(tuán)干部、1名少先隊(duì)輔導(dǎo)員、1個(gè)志愿服務(wù)或心理關(guān)愛(ài)類(lèi)社會(huì)組織，以“一對(duì)一、一對(duì)多”的方式共同結(jié)對(duì)，用日常關(guān)愛(ài)陪伴呵護(hù)孩子成長(zhǎng)。團(tuán)市委權(quán)益部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹：“輔導(dǎo)員們結(jié)合所在學(xué)校的實(shí)際情況，有針對(duì)性地制定了相關(guān)心理健康課程及指導(dǎo)方針，推動(dòng)家校社會(huì)協(xié)同關(guān)愛(ài)留守兒童。”

　　為了讓留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng),市婦聯(lián)設(shè)立關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童專(zhuān)項(xiàng)援助資金50萬(wàn)元，為留守兒童提供藝術(shù)特長(zhǎng)培訓(xùn)。2021至2022年度“海生草”已開(kāi)設(shè)20個(gè)“海生草”藝術(shù)特長(zhǎng)培訓(xùn)班。持續(xù)開(kāi)展“把愛(ài)帶回家—關(guān)愛(ài)兒童暖冬行”“溫暖多一度”“圓夢(mèng)微心愿”等活動(dòng)。今年春節(jié)前，組織發(fā)動(dòng)社會(huì)各界愛(ài)心單位和人士2000余人，為2377名留守困境兒童家庭送去價(jià)值90余萬(wàn)元的愛(ài)心物資。5月，組織開(kāi)展城鄉(xiāng)兒童手拉手“童心圓夢(mèng)”微心愿征集活動(dòng)，截至目前，已幫助困境留守兒童完成350余個(gè)心愿。（□ 張晶晶 段蘇秦 邵沛源 易敏 王蕾）

　　（文中部分人物為化名，配圖為資料圖片）

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