專題 專題> 常用專題> 大學(xué)生記者> 青春實(shí)踐
【連網(wǎng)】 （大學(xué)生記者：孫倩） 青春，是一趟不斷往前、不會(huì)停止的列車，沒(méi)有時(shí)間允許我們回頭。漫漫人生路，最貴莫青春。所以對(duì)于青春，應(yīng)該多多的去經(jīng)歷、去磨礪、去鍛煉、去成長(zhǎng)、去收獲，愿無(wú)悔，也愿不會(huì)散場(chǎng)。
這是講訴的一個(gè)女孩在顛簸驚險(xiǎn)的暑假之中的成長(zhǎng)。她是一個(gè)懷揣夢(mèng)想的平凡女孩，她是一個(gè)腳踏實(shí)地?zé)釔?ài)生活看似平凡卻在青春路上有著精彩歷程的女孩，同時(shí)她也是我的摯友——衛(wèi)青。她的生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)是傳奇的，是精彩的，是可望不可即的。接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)她的暑假。
最初的期待
六月，在各種考試和表演中落幕，等待著她的七月，是一場(chǎng)未知的旅程，滿滿的期待。的確，這場(chǎng)旅程或許感嘆良多、或許收獲頗多，充滿著無(wú)窮的變數(shù)、經(jīng)歷著別樣的坎坷磨礪、看著不一樣的世事變遷。
2014年6月10日，支教團(tuán)正式成立，他們第一次見(jiàn)到了未來(lái)一個(gè)月要一起生活的隊(duì)友。他們出發(fā)前忙著籌備物資、備課、考試，參加各種培訓(xùn)會(huì)議等等，忙碌而充實(shí)的日子其中自然有過(guò)很大的壓力、有過(guò)坎坷、有過(guò)抱怨，至少都順利解決了。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，忙前忙后的也就漸漸接近了出發(fā)。
行，在路上
2014年 7月2日出發(fā)。浩浩蕩蕩的隊(duì)伍聚集在一起候車，離開(kāi)南京站，此刻的心情或許是有些小激動(dòng)的吧，踏上火車，各自安頓好，火車出發(fā)的那一刻便是真正意義上的出發(fā)了吧。火車一路顛簸途經(jīng)幾個(gè)省會(huì)，遍嘗各種變幻的天氣，火車上和乘務(wù)員之間的小誤會(huì)也好，因暴雨天氣火車半路停止運(yùn)行也好，前行路上的嬉笑打鬧都是互相在漸漸的熟悉、了解和幫助的過(guò)程。火車搖搖晃晃經(jīng)歷了30多個(gè)小時(shí)抵達(dá)了貴陽(yáng)。凌晨2點(diǎn)的貴陽(yáng)是陰雨綿綿，一行人拉著行李坐在德克士里等待早晨的公交。坐公交、轉(zhuǎn)大巴、再坐公交、再轉(zhuǎn)坐面包車，到達(dá)這所小學(xué)可謂一路輾轉(zhuǎn)，幾乎這一天就將這輩子要坐的車都坐遍了。
凌晨2點(diǎn)下火車,下午4點(diǎn)到達(dá)學(xué)校，一直沒(méi)有休息，各種轉(zhuǎn)車，中途還要負(fù)責(zé)買票、購(gòu)買生活用品，各種折騰，根本停不下來(lái)。去往鳳崗縣的公交車，車開(kāi)得極快，一路上心驚膽戰(zhàn)，卻見(jiàn)到了繁多美景。到達(dá)官塘?xí)r，當(dāng)?shù)匦W(xué)校長(zhǎng)來(lái)迎接，兩輛面包車來(lái)來(lái)回回跑了兩次才將所有的人和行李接走。去學(xué)校的路況更不好，山路因下雨路況不是積水就是滑落的泥石流，再加之山路回環(huán)曲折，坡度又陡又多，司機(jī)們的車技又是那樣瘋狂，再一次經(jīng)歷了別樣的驚心動(dòng)魄。前前后后坐各種車，歷經(jīng)50多個(gè)小時(shí)終于到達(dá)學(xué)校，下車時(shí)同學(xué)們?nèi)硕际擒浀模婵芍^是一種折磨。下車，當(dāng)?shù)匦W(xué)的各位老師都在，幫著拿行李，收拾宿舍，極其熱情，讓同學(xué)們感受到了深深的溫暖，這一路的各種坎坷也好、艱辛也罷都是值得的，至少是欣慰的。
印象
安排好宿舍，收拾妥當(dāng)早已很晚了，昏黃的燈光下，赫赫的幾個(gè)大字“飛利浦希望小學(xué)”，兩層的校樓，總共六間教室，旁邊是一個(gè)只有一間教室大的小食堂，這個(gè)食堂是孩子吃午飯的地方，接下來(lái)的一個(gè)月也將是同學(xué)們吃飯的地方。教學(xué)樓對(duì)面是兩排對(duì)著的平房，有兩間堆滿了雜物，其余的房間便是宿舍。13人，4間房，4張床，剩下的全是用桌子拼的簡(jiǎn)易床。操場(chǎng)上只有一個(gè)已經(jīng)破的不成樣的籃球架，學(xué)校沒(méi)有圍墻，環(huán)顧四周便是山山水水，寥寥幾戶的人家。就是這樣的一所學(xué)校將記錄他們?cè)谶@里的所有。
開(kāi)課
熟悉了校園環(huán)境，了解了班級(jí)的孩子，一切開(kāi)始步入正軌。語(yǔ)數(shù)外、音體美，此去開(kāi)設(shè)的主要課程。剛開(kāi)始大家都有些緊張，但當(dāng)?shù)谝惶谜n結(jié)束時(shí)，上課前種種擔(dān)心、緊張全都不見(jiàn)了，取而代之的是快樂(lè)和自信。第一堂課結(jié)束便根據(jù)孩子們的年齡特征更改了所有備課。都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，但是第一堂課下來(lái)后，覺(jué)得并非難事。第一周很順利地結(jié)束了，所有的課程開(kāi)展得很順暢，與孩子們也從最初的陌生膽怯到漸漸地熟知信任。
第二周連續(xù)六天的大暴雨不得不停課。第一天大雨是支教二周的周一，早晨所有隊(duì)員來(lái)不及洗漱便挨個(gè)給自己班級(jí)的孩子打電話通知大雨停課的消息，因?yàn)檎Z(yǔ)言方面有些障礙，所以每一個(gè)電話大家都在很有耐心的通知解釋。有的班級(jí)人少，很快便通知完所有人，接著便去幫助其他班級(jí)的小伙伴，當(dāng)時(shí)的團(tuán)結(jié)互助，或許是支教20余天里最團(tuán)結(jié)、最讓人動(dòng)容的唯一的一次吧。
當(dāng)?shù)氐目λ固氐孛埠芴厥猓?tīng)當(dāng)?shù)乩蠋熣f(shuō)每次大雨學(xué)校都是停課，不能讓學(xué)生來(lái)學(xué)校上課，路上太危險(xiǎn)。確實(shí)，大雨的山路是各種意想不到的泥石流、滑坡、和坍塌，這些孩子來(lái)上學(xué)的山路大多數(shù)都是泥路，都很是陡峭，下雨后便很滑、很泥濘，存在的危險(xiǎn)極大。在學(xué)校放眼遠(yuǎn)處，可以看到一條河，未下雨時(shí)河水距離橋面很遠(yuǎn)，一天的大雨下來(lái)整個(gè)橋面和河水幾乎在同一個(gè)平面。本來(lái)在橋上還能看到對(duì)面的一座小橋時(shí)，等再去看時(shí)早已被洪水淹沒(méi)。兩岸的莊稼、樹木都是被洪水掩蓋，學(xué)校此刻也成為了一座小小的孤島，每個(gè)人的手機(jī)都是出于無(wú)服務(wù)的狀態(tài)，這樣和外界失聯(lián)的狀況一直持續(xù)到了雨后天晴。第二周像是生活在無(wú)人區(qū)一樣，大雨不斷，上不了課，出不了校園，聯(lián)系不到外界。也許是因?yàn)檫@樣的天氣、這樣的生活，或許更是通過(guò)一周多的生活對(duì)于彼此更加的了解。第二周的生活只能用壓抑、散漫、病痛這樣消極的詞匯概括。
第三周終于雨后天晴可以正常教學(xué)了。上周的大雨打亂了所有的支教計(jì)劃，第三周的重點(diǎn)是興趣課的教學(xué)和最后匯報(bào)演出的排練。第三周，是衛(wèi)青最辛苦的一周，當(dāng)她給我講起這段時(shí)間發(fā)生的事情，倔強(qiáng)的微笑下卻紅起了眼眶。她除去每天要進(jìn)行的興趣課教學(xué)外，還要負(fù)責(zé)整個(gè)匯報(bào)演出的節(jié)目的擬定、教授、排練、審核和最后的彩排。每天進(jìn)了教學(xué)樓就在每個(gè)班級(jí)穿梭，不是上課就是排節(jié)目，晚飯后還有團(tuán)隊(duì)的節(jié)目，每天的嗓子都是疼的，整個(gè)人都是疲憊的狀態(tài)。何嘗不想休息，可是，只有四天的時(shí)間要把所有的節(jié)目排練好，不僅有學(xué)生的，還有團(tuán)隊(duì)的。第二周沒(méi)有上課所以沒(méi)有任何成果，所有的事情都要在第三周來(lái)進(jìn)行，時(shí)間緊迫，然而所有的事情都還毫無(wú)頭緒，怎能休息？她說(shuō)：“我承認(rèn)，那段時(shí)間巨大的壓力讓我透不過(guò)來(lái)氣，想過(guò)不如放棄，但是卻又不甘心，最后的最后還是堅(jiān)持了下來(lái)。”
每天最放松的時(shí)光莫過(guò)于看著這些孩子放學(xué)回家時(shí)相互嬉笑的臉龐，此刻他們張揚(yáng)的笑容應(yīng)該是最天真最可愛(ài)也是最讓人羨慕的，還有晚上洗漱完后坐在操場(chǎng)上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，仰頭看這漫天閃爍的繁星。人應(yīng)該都是被逼出來(lái)的，或許都是因?yàn)楸槐频臒o(wú)路可退所以迸發(fā)出不可估量的力量。面對(duì)壓力，不退縮，勇向前，事無(wú)巨細(xì)，親歷親為，盡心盡力，確定大的節(jié)目框架，小節(jié)目教會(huì)后便細(xì)化任務(wù)，認(rèn)真的排練，其中其他小伙伴們給予的支持、幫助、理解、鼓勵(lì)，聲援，這是動(dòng)力也是責(zé)任，她不想讓大家失望，所以堅(jiān)持到了最后。最后匯報(bào)演出落幕時(shí)可以說(shuō)是給她這段時(shí)間辛苦付出的最好的答復(fù)。
二三事
一帆風(fēng)順的生活誰(shuí)都渴望，但又希望它有些風(fēng)波，有些曲折，有些滋味。事情發(fā)生在徒步石林的那天，衛(wèi)青隱隱約約感到大拇指疼，看不到傷口也沒(méi)有任何癥狀，以為是做飯劃傷的也沒(méi)在意。回到學(xué)校抹藥處理了一下，但是情況嚴(yán)重到出乎意料。在她寫日記發(fā)現(xiàn)胳膊上一條紅腫的痕跡從腫到不能握筆的手指蔓延上來(lái)，當(dāng)時(shí)整只胳膊又疼又麻，當(dāng)晚學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)就緊急送衛(wèi)青到對(duì)面的小診所看醫(yī)生，但是當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生也不知道怎么回事，只說(shuō)是被不知道什么的毒蟲叮的需要緊急送醫(yī)院。當(dāng)時(shí)已是晚上12點(diǎn)多，去鎮(zhèn)醫(yī)院要20多分鐘，山路不好走，又沒(méi)有車……當(dāng)時(shí)衛(wèi)青的心中滿是愧疚，不知所措。還好村支書就在診所對(duì)面，當(dāng)晚就把她送去了醫(yī)院，在醫(yī)院住院吊水。從凌晨一直折騰到第二天中午，打點(diǎn)滴的手疼的沒(méi)有知覺(jué)，這中毒的右手又是不能活動(dòng)。那樣一夜，非常感激學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)的陪護(hù)和照料。那一夜，是難忘的，如果不是他們陪衛(wèi)青去診所、住院，會(huì)發(fā)生什么事后果應(yīng)該不堪設(shè)想。第二天便是各種電話關(guān)心詢問(wèn)，這讓她有些受寵若驚，滿是感動(dòng)。
凡事都有一個(gè)度，一旦超過(guò)了那個(gè)底線，每個(gè)人都會(huì)有脾氣，包括衛(wèi)青這種溫和待人接物都很大度的性子也是這樣。最忙的時(shí)候，人也是最煩躁的時(shí)候，除去每天給孩子排節(jié)目外晚上還有團(tuán)隊(duì)的節(jié)目排練，一天下來(lái)整個(gè)人完全沒(méi)有狀態(tài)的，但是每次集合拖拖拉拉、各忙各的，那天晚上是她第一次當(dāng)著那么多人發(fā)火，也是她第一次發(fā)這么大的火。平日里的她總是不溫不火，很少與人交流似乎一直都是眼睛咪咪地笑著。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練結(jié)束后，被訓(xùn)話。當(dāng)時(shí)好多伙伴們都在為她委屈，打抱不平，還說(shuō)要罷工，小伙伴的關(guān)心、擔(dān)心，只能在心里默默的感謝他們的好意。直到現(xiàn)在她也難以接受那荒唐被訓(xùn)的理由。
這里的孩子普遍沒(méi)有自信，所以在平時(shí)我們給予他們最多的便是鼓勵(lì)，希望能讓他們?cè)谄綍r(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的建立起自信心。不負(fù)眾望，他們從最初不敢講話到最后積極的發(fā)言，從最初保持距離到最后的嬉笑打鬧、勇敢的暢談，這便是改變。那場(chǎng)小小的拔河比賽，所有人奮力拼搏的場(chǎng)景，無(wú)關(guān)勝負(fù)的對(duì)決；還有他們第一次的升旗儀式，護(hù)旗手、升旗手、響徹操場(chǎng)的國(guó)歌聲、莊嚴(yán)的少先隊(duì)隊(duì)禮；還有他們學(xué)會(huì)的廣播體操，每天課間的必修課；還有他們的午休；還有最后演出拍的那張“全家福”……
所有的志愿活動(dòng)結(jié)束后各奔東西。她說(shuō)：“最大的幸福就是和孩子們成為朋友，就是他們記得我們，同樣的我們也記得他們。”結(jié)束的那天和許多孩子合照，又一次被一群孩子拉來(lái)拉去的拍照片，很是開(kāi)心，離別的時(shí)候希望讓他們看到的是微笑說(shuō)再見(jiàn)的臉龐而不是滿是淚痕的憂傷。但是離別總有傷感，看著所有的孩子消失在各自回家路的盡頭時(shí)，眼淚才滑落。離開(kāi)時(shí)彼此的笑容是留給對(duì)方最大的快樂(lè)，即使這一別會(huì)成為永恒的紀(jì)念。
走吧，風(fēng)景在路上
每周課程結(jié)束都有外出游玩的計(jì)劃，第一周便來(lái)了場(chǎng)徒步旅行—石林。早起帶好干糧，跟著當(dāng)?shù)貎擅W(xué)生開(kāi)始了石林之旅。走在山間，各種風(fēng)景映入眼簾，層層山巒，薄薄的雨霧繚繞，蜿蜒曲折的羊腸山路，白鷺與黃牛在田間嬉鬧，各色的野花爭(zhēng)奇斗艷，不時(shí)傳來(lái)悅耳的鳥鳴聲，一路高歌，一路風(fēng)景，毫無(wú)倦意。行至一半，山間突起大雨，只好匆匆找個(gè)地方避雨。聽(tīng)當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)說(shuō)這雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，也是說(shuō)走就走的，所以雨下了約半個(gè)多小時(shí)便停了，繼續(xù)出發(fā)。雨后風(fēng)景更是美如畫。所有的山巒經(jīng)過(guò)雨水的沖刷更顯青蔥，遠(yuǎn)處山頂上的霧氣更是像仙境般充滿仙氣，山體峭壁更是股股山泉順壁而下，空氣清新，雨后雨前，同山卻是不同景，這一路的心情又會(huì)是不一樣的清新爽朗。走了近4個(gè)多小時(shí)抵達(dá)石林，石林聽(tīng)其名便能理解，這所地質(zhì)公園里全是各種奇形怪狀的石頭，游玩石林挺遺憾的，真不如一路走來(lái)的風(fēng)景更讓人賞心悅目。
第三周意味著支教日子的結(jié)束，各自都在打算著或回家或回校或旅行，所以兩兩三三的結(jié)伴而行。
傷心的事就隨風(fēng)去吧
傷心的人最喜歡一個(gè)人呆在角落里，安靜的坐著或是聊一通電話。衛(wèi)青是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的女生，堅(jiān)強(qiáng)會(huì)讓人心疼。一次支教她一個(gè)人躲在角落里哭了幾次都已數(shù)不清記不得了。她沒(méi)有因?yàn)闂l件的艱苦而哭泣，也不會(huì)因?yàn)樽霾缓媚募露奁粫?huì)因?yàn)殡x家這么遠(yuǎn)想家而哭泣。之所以會(huì)哭必定是一些無(wú)法忍受下去、無(wú)法說(shuō)服自己再堅(jiān)持忍耐一下的委屈或者是自己身體無(wú)法撐住的難受。她說(shuō)：“以前總以為哭是最懦弱的，所以從不輕易的流眼淚。但是現(xiàn)在想來(lái)有時(shí)哭未必是懦弱的，可能哭就是一種發(fā)泄，一種釋放，一種說(shuō)服自己堅(jiān)持下去的勇氣，一種讓自己更加清楚人心、社會(huì)的方式，一種敞開(kāi)心扉的情緒的表達(dá)，一種自己更為深刻的認(rèn)知。”哭了，就好了。現(xiàn)在的她回想當(dāng)時(shí)情形，毫不掩飾的說(shuō)：“我會(huì)心疼，會(huì)心疼當(dāng)時(shí)的委曲求全、顧全大局，會(huì)心疼當(dāng)時(shí)因?yàn)槊刻煲蛎β刀粝碌你俱膊豢?會(huì)心疼那個(gè)在角落里泣不成聲的傾訴……不管是否自夸，寥寥數(shù)語(yǔ)是寫不清究竟經(jīng)歷了多少故事，最清楚的人也只會(huì)是那個(gè)聽(tīng)自己說(shuō)故事的人。總之，傷心的事就讓它隨風(fēng)而逝吧。”
燕去春又來(lái)，一曲新詞酒一杯
一次體驗(yàn)可以說(shuō)是重新認(rèn)識(shí)了支教，重新審視了支教的位置，總而言之，這是成長(zhǎng)，是磨礪，是更加的成熟，是擔(dān)當(dāng)，是處事為人，更是一種思考。支教，何為支教？或許很多人都認(rèn)為支教就是到偏遠(yuǎn)貧窮落后的山區(qū)，就是到缺乏教育資源的地方去傳授知識(shí)，不錯(cuò)，支教是去傳授知識(shí)，但是否需要給這些需要支教的地方冠以消極的詞匯？再或者是否又有很多支教的活動(dòng)和組織真正的認(rèn)識(shí)到支教的意義，真正的意義？真的想要改變一個(gè)地區(qū)的教育，短期的支教所起的力量只能微乎其微。所以，去支教所能帶給他們的不是教給了他們多少課本上的知識(shí)，而是帶給了那些他們渴望知道、想要知道的知識(shí)，渴望學(xué)習(xí)、想要學(xué)習(xí)的東西，同時(shí)還有那些當(dāng)?shù)貙W(xué)校老師所教授不了的知識(shí)。了解他們真正想要什么比硬塞給他們什么更重要。支教是什么，是我們給了他們想要的、愿意接受的知識(shí)，是在支教的過(guò)程中他們所給我們帶來(lái)的感動(dòng)與震撼，是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程，是他們能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。也是我們得到鍛煉的機(jī)會(huì)，更是一場(chǎng)難忘的記憶與懷念。
或許這些是想我這種沒(méi)有去支教過(guò)的人永遠(yuǎn)無(wú)法理解的，但是卻真真實(shí)實(shí)所敬佩的，所有經(jīng)歷的事情總會(huì)或多或少的讓我們?cè)谀硞€(gè)瞬間明白其中的道理。慢慢成長(zhǎng)的道路就是這樣，不斷的讓每一個(gè)前行的人跌倒、爬起來(lái)，再跌倒，再爬起來(lái)，直到在前方遇到一個(gè)最好的自己。
最好的未來(lái)
路在延伸，風(fēng)景在變幻，人生沒(méi)有不變的永恒，轉(zhuǎn)身，或許就是另一個(gè)新的起點(diǎn)。路上的經(jīng)歷是風(fēng)景，在那里的每一天都是一場(chǎng)充滿未知的課，不必悲傷，因?yàn)樵改銈冃南蜿?yáng)光。山的那邊不僅僅是海，未來(lái)還等著你們?nèi)?chuàng)造、去期待，此去經(jīng)年，最好的未來(lái)是你們，每個(gè)夢(mèng)想都應(yīng)該被灌溉，每個(gè)孩子也都應(yīng)該被寵愛(ài)，每一個(gè)人都有權(quán)利去期待，用愛(ài)為他們筑造完美現(xiàn)在，這，便是最好的未來(lái)。
初心不改，始終方然。
