【連網】現年54歲的王生亮，是東海縣青湖中學高級教師。參加工作的第五年，他被查出患有雙眼慢性開角型青光眼晚期，被醫學專家稱為“懸崖上的燭光”，隨時都可能熄滅，后雖經三度手術治療，視力也僅存微弱，平時視物不清，而且時常伴有頭痛。
27年來，王生亮一邊與病魔作頑強斗爭，一邊克服重重困難潛心教學研究，加倍努力，沒有放棄自己心愛的教學工作，付出了多于正常人數倍的努力，用實際行動詮釋了“堅守執教育人才，報答桑梓寸草心”的職業信念。他先后獲評“連云港市師德模范”“第六屆東海縣敬業奉獻道德模范”“最美港城人”“江蘇好人”等榮譽稱號。
帶病工作教出優異成績
工作中，王生亮憑著雙眼微弱的視力，每天與放大鏡為伴，讀教材、制課件、改作業，每一項工作都需要睜大脹痛的雙眼，伏案近瞄、精批慢閱。
爭強好勝的他，唯恐因身體原因而教法不當、落于人后，常常起早貪黑、秉燭夜戰。他的休息時間很少，在課余時間里，他不是在伏案執鏡批改作業，就是在教室中對學生點撥解惑。
正是在他的辛勤耕耘下，他教出了本校歷史學科最優異的成績，在歷次考試中都名列前茅，所帶的班級多次被評為先進班級。在2020年中考中，他所帶的整個初三年級歷史成績更是創青湖中學近年來中考的最好戰績。他被視為青湖中學展現正能量的一面旗幟，受到了校領導、同事和學生們的尊敬和愛戴。
關心學生懂得用愛溝通
自參加工作以來，王生亮幾乎每年都擔任班主任工作。作為一名班主任，他每天總是提前來到班級，開好門窗，等候學生；他所帶的歷屆班級班風正、學風濃。為了解學生的家庭情況，他不顧視力微弱，經常蹣跚地行走在家訪的路上。有一年秋天的傍晚，外面細雨蒙蒙，王生亮到一位準備輟學的學生家里做工作。經過幾個小時苦口婆心的勸說，那位學生終于放棄了輟學的想法。回來的時候，由于天黑路滑，視力不清，王生亮被過往的汽車撞倒，左胳膊骨折了，住院一個多月。當那位回歸課堂的學生手捧鮮花到醫院里看望他時，大聲哭喊：“王老師，我錯了，我一定好好上學！”這時候，王生亮感覺自己所做的一切都是值得的！
班上所有學生的家庭狀況、思想動態、學習情況，他都了然于胸。他深深懂得“親其師，信其道”的道理，只要贏得了學生的信任，學生就一定會用優異的成績來回報你。2014年，他撰寫的論文《用心靈搖響心鈴》在東海縣德育案例評比中榮獲二等獎；2018年5月，他應邀在東海縣中小學班主任培訓班上作了題為《心心相印，師生共創班級德育氛圍》的報告，深得大家的好評和認同。
潛心鉆研收獲累累碩果
作為一名任課教師，王生亮堅持與時俱進，不斷學習先進教育理念和教學方法，在教學業務上，勤于動腦、敢于實踐、大膽探索。多年來，他先后有十多篇論文榮獲省、市、縣級獎項，兩次完成了市級課題；在各類教師教學評比中，他先后取得了全縣高中歷史說課一等獎、歷史專業優質課一等獎、教學基本功大賽一等獎、首屆專業技能大賽二等獎、綜合實踐課二等獎等多個獎項。
一個人，最大的人格魅力是：活成一束光，照亮了別人，也溫暖了自己。王生亮無疑正是這樣的一個人，“懸崖上的燭光”映照著青湖學子的前行之路，也完美詮釋了為人師表的操守和德高為范的厚重。（□ 張晨晨 王飛 孫友斌）
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