我們?yōu)槭裁床唤毯⒆臃窖?/h1>

2015-10-15 10:04 來源: 連網(wǎng) 作者：

分享到：

【連網(wǎng)】（清泓）前幾天，連云港市蒼梧小學讓二年級的孩子做了一次“另類”測試——連云港家鄉(xiāng)話測試。試卷一經(jīng)微信流出，許多成年人忍不住自測了，且多數(shù)宣稱自己滿分、家里孩子只會一兩題。

如今，在連云港市區(qū)、縣城的很多家庭中，現(xiàn)實的情況常常是：成人間對話用的是方言，但與孩子講話時，用的都是普通話。即使平日從不講普通話的爺爺奶奶也會努力學著跟孩子們講普通話。

為什么不跟孩子講方言、不教孩子方言？

這樣的問題，16年前剛工作的我，就問過一位年長的親戚。因為六十多年里只講方言的她，正努力用帶有濃郁方言味的普通話跟她五歲的小孫女對答。

她當時回答說：現(xiàn)在，上班人都講普通話了。哪個還講土話啊？

一個“都”字雖不能表達絕對的涵蓋，卻也真切道出了現(xiàn)實的趨勢：講主流語言，融入主流生活。

確實，與方言土語相比，普通話是“文明”的，普適、廣域而強勢的。伴隨近幾十年經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展，我們的很多行為方式和選擇也在改變。比如語言，我們大多選擇放棄不那么通用的方言，教下一代的是普通話，甚至英語，因為普通話適用范圍廣，英語更是世界語言，誰還費力去教孩子“不上臺面”的鄉(xiāng)音方言？況且，四十歲以下的年輕父母，已多數(shù)不會講純正方言。

拋開語言發(fā)展背后的文化、經(jīng)濟等大因素不說，當下的我們，放棄傳承方言，多是基于現(xiàn)實的原因：方言不那么美好強大——方言不代表受教育水平和學識，它不能帶給我們更多的社會認同；方言甚至會干擾孩子學習普通話時的發(fā)音；最強大的指揮棒——考試，不考方言……

既然方言沒有太多的現(xiàn)實功用，忙碌而焦慮的我們，自然地放棄把它學好并傳承給下一代。

然而，他鄉(xiāng)遇故知、鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情等美好詞句，說的不就是方言背后的美好嗎？無疑，代表相對封閉的方言，是溫情的。它能讓一路向前的你我偶爾駐足停頓時，心有驛處。

無用之用，方為大用。大道至簡。

如果多一些學校偶爾來個方言測試，也許，方言的保護與傳承就不再是個問題了。

【編輯：莊婷婷】

相關新聞

• 護學示范崗建起愛心小屋 暖了孩子們的心
• 【地評線】江東時評 | 也該關心孩子“怎么玩”
• 江蘇揚州：中小學破“圈”出彩 讓孩子課間“十分”精彩
• 家門口“上好學” 連云港海州讓孩子“近”享優(yōu)質(zhì)教育
• 【大山里的“筑夢人”】萬繪：愿做“一束光”，照亮鄉(xiāng)村...
• 吳凱：孩子，別哭！“山爸山媽”來愛你|2023江蘇教師年...