【治國理政新實踐·江蘇篇】因愛催生研發(fā)奇想 港城大學生發(fā)明癲癇報警保護裝置

【連網(wǎng)】 □ 袁春梅 徐譽寧 孫一文 李蘇明 文/圖 

“等忙完最近的期末考試，我們將進入下一步的制作實施階段。”昨日，在南京醫(yī)科大學康達學院，2014級臨床專業(yè)的尹旭同學，正在進行最后的專業(yè)復習，不過讓他更期待的是暑假，因為期末考試結(jié)束后，他和他的團隊將有更多的時間，來完成他們的最新發(fā)明———癲癇報警保護器。

因為愛，他突發(fā)奇想

尹旭來自灌南縣新安鎮(zhèn)，是個開朗健談的小伙子。因為身邊家人的病痛，他有了發(fā)明癲癇報警裝置的想法。

“記憶中，奶奶經(jīng)常會在深夜發(fā)病，一家人整夜睡不著。”尹旭告訴筆者，因為父母工作忙，他自小跟隨奶奶長大，但是奶奶是癲癇病患者，這讓他非常擔心，怕哪天奶奶從身邊就突然離開了。

今年春節(jié)期間，尹旭再一次經(jīng)歷了奶奶的發(fā)病，心疼、擔心、緊張，那一夜尹旭失眠了。“我能不能發(fā)明一種裝置，在癲癇患者發(fā)病的第一時間，給身邊的家人報警，以便家人更好地采取急救措施。”尹旭在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，凌晨兩點多爬起來，寫下自己關(guān)于癲癇報警裝置的初步設(shè)想。

新學期開學后，尹旭便和自己的團隊———同寢室的舍友們，吐露了自己的想法。

學醫(yī)的人都知道，癲癇的死亡率較正常人群明顯高，為一般人群的2至3倍，而且癲癇好發(fā)于夜間，大部分患者死于睡眠中。目前國外大多的設(shè)備為腦電波治療的儀器及電針治療，不僅價格昂貴，而且不利于居家攜帶，對于癲癇夜間報警保護的裝置，市面上少之又少。

有了這樣的想法，尹旭迫不及待地開始跟自己的團隊開始具體的研究設(shè)計。

（尹旭的研發(fā)團隊）

這個癲癇報警保護裝置的重點在于牙套，牙套表面上有左右對稱的拱形硅膠柱體，硅膠柱體中包含彈簧，拱形硅膠柱以及牙套本身減少了病人對舌頭的咬傷機率，同時通過連接藍牙發(fā)射裝置，可及時通知家人以及看護者。

尹旭和舍友王振、丁之昊、李韓以及學長倪譽偉開始分工合作。尹旭負責總方案的評估及統(tǒng)籌，丁之昊、王振負責減震系統(tǒng)方案，李韓負責外觀，倪譽偉負責軟件部分。

負責牙套設(shè)計的王振談及當時的設(shè)計，長吁了一口氣：“起初，我們只是有這么一個想法，等到具體去設(shè)計、實驗時，才發(fā)現(xiàn)真的很難。”

學醫(yī)的他們對電路并不精通，尹旭聯(lián)系自己在淮海工學院電子系的同學，連續(xù)一個月，帶著團隊每天晚上跑去淮海工學院，學習研究電路設(shè)計、操作。當時，在宿舍的門后面，貼著他們畫的各種草圖、實驗圖紙。白天上課，晚自習回到宿舍后，他們就開始對團隊的研究進行探討、改進，經(jīng)常都是熬到深夜、凌晨。

（宿舍門上貼滿了設(shè)計圖紙）

班主任許瑾老師，非常支持他們的研究，給他們聯(lián)系實驗室、聯(lián)系物理老師，盡可能地給予幫助。從4月份開始著手設(shè)計，到6月份實驗成功，他們的整個設(shè)計已經(jīng)全部完成。目前，在江蘇省大學生創(chuàng)新項目中已經(jīng)立項，并已申報國家專利。

“當癲癇病人疾病發(fā)作時，癲癇報警保護裝置蜂鳴器會發(fā)出警報，患者家屬通過手機APP軟件，可以根據(jù)急救措施采取相應的救治，通過手機軟件還可記錄每次發(fā)病的時間和時長，給醫(yī)生提供基礎(chǔ)的病史材料。”在最后的創(chuàng)新匯報會上，尹旭向老師同學們進行了操作實驗。

（團隊在演示裝置）

談未來，還有更多打算

暑假即將來臨，同學們都在對暑假安排進行規(guī)劃，尹旭和寢室的伙伴們已經(jīng)說好了，今年暑假不回家。他們要利用暑假時間，對癲癇報警裝置進行最后的組裝，目前所需的零部件已經(jīng)購置完畢。

“大四就要出去實習了，只能把暑假時間利用起來。”尹旭很期待最后的組裝使用，他還有一個小小的心愿，希望他的設(shè)計創(chuàng)造能給家人盡快帶來更多的安心。

出生于1995年的尹旭，是個“發(fā)明家”，大學期間，學習一點不落，目前已經(jīng)完成3項發(fā)明創(chuàng)造。大二的時候，跟隨學長相繼完成泌尿系統(tǒng)手術(shù)管理軟件設(shè)計以及新型手術(shù)臺設(shè)計，這兩項設(shè)計都申請并通過了國家專利。

“其實，我的特長是體育，我是學校田徑隊的，專長跑200米。”尹旭說，大一的時候，他的大部分課余時間都用在了跑步上。大二開始，跟著學長迷上了發(fā)明創(chuàng)造，現(xiàn)在帶著自己的團隊，有了自己的發(fā)明創(chuàng)造。

他們給自己的團隊起了一個響亮的名字：啟航204。作為團隊負責人，尹旭給團隊定了兩大要求，一是搞好學習，二是搞好發(fā)明。“他們幾個學習成績都非常優(yōu)秀，都是學校獎學金的獲得者，大一時期英語四級全部通過。”在班主任許瑾的眼中，他們是群特別棒的孩子。

“發(fā)明癲癇報警裝置，不只是簡單地為申請專利，我更期望我們發(fā)明出來的東西，能夠真正地幫助患者和患者家屬。”尹旭說，暑期他們還將跑一些器械生產(chǎn)廠家，多聽聽外界的聲音，讓他們的發(fā)明創(chuàng)造更接地氣。

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