【領航新征程】同享一片藍天、共沐幸福陽光 灌南“康教融合”教育讓殘疾兒童擁有更多獲得感

【連網】（通訊員 史愛民）對于天下父母來說，最開心的就是能夠看到自己的孩子健康快樂地成長?？墒?，卻有這樣一部分孩子，他們非常得不幸，從出生開始就不會哭不會笑，甚至不會走路……在連云港灌南縣，這些特殊的孩子因為有了“康教結合”的融合教育，與其他同齡人一起共沐幸福陽光、茁壯成長。

創新方法，建立“康教結合”共融模式

在灌南縣殘聯的康復中心訓練室，筆者看到孩子們正在老師或家長的幫助下做著各種康復訓練，有的在做理療，有的在練習走路，有的在老師的輔助下做康復運動……

家住李集鄉的馬女士和他5歲的兒子也在其中。“我家孩子18個月的時候發現肢體不大好，不會翻身不會坐，大人叫他也沒反應。當時跑了不少大醫院檢查，說是頭腦發現異常放電，跟其他的孩子不一樣。”發現自己的孩子不能像正常孩子那樣說話走路，馬女士非常難過，后來聽村里人說，縣殘聯設有免費的康復中心，便帶著兒子過來看看。功夫不負有心人，通過兩年的康復訓練，馬女士兒子的手腳一天比一天靈活，語言表達也有了很大進步。“國家能出資提供一個免費機構給我們這樣的孩子做康復訓練，我很感動。這是黨和政府為我們老百姓做的大好事、大實事。”馬女士感慨地說。

近年來，灌南縣殘聯立足全縣低視力、智力、肢體（腦癱）、聽力語言四類殘疾兒童康復訓練機構，在每年為200多名殘疾兒童提供康復訓練服務的同時，根據殘疾兒童生理、心理特點和殘疾類別不同，有針對性地加入學前教育內容，為他們進入普小隨班就讀創造條件、打好基礎。對智障、聽力語言殘疾兒童，引入學校教育機制，康復訓練場所硬件設施、教學工具等模擬學前班設置，同步開展引導式康復，聘請特教老師強化教學；對腦癱殘疾兒童，在實施康復訓練基礎上適當加入幼教內容，并隨著兒童年齡的增長逐步加大教育比例；對具有進入普小隨班就讀能力的殘疾兒童，協調教育部門容納到學前班學習，提前適應學校環境。

今年初，灌南縣殘聯還著力打造了以殘健共融為主旨的“七彩樂迪”兒童之家，接納智力、聽力殘疾兒童57名，健全兒童51名，讓普幼特幼同伴同學、和諧共處，構建了“彼此關愛、相互包容、多方支持、共同進步”的融合教育環境。

多措并舉，完善"隨班就讀"幫扶機制

家住三口鎮張灣村的腦癱患兒小闖，曾在灌南縣肢體殘疾兒童康復機構進行免費訓練，并被列為嘉道理項目全納教育服務對象?？h殘聯根據實際情況，為他制定了一系列的家庭康復訓練計劃，并安排村康復指導員為他提供家庭康復訓練指導。通過一段時期的恢復，小闖不僅能自由活動，而且可以從事力所能及的家務勞動。而最讓小闖高興的是三口鎮中心小學還特意安排了一名教師為他提供送教上門服務。經過幾個月的學習，聰明、好學的小闖學習進步特別大，學習知識和同齡的孩子基本差不多。隨后，在縣殘聯和教育部門共同努力下，小闖如愿以償地成為三口鎮張灣小學的一名一年級新生。

“由于隨班就讀的殘疾兒童受到身心發展的制約，在心理發展、認知活動和教育教學等方面與健全兒童存在差距，需要在校園內外建立一系列幫扶機制，幫助他們更好地投入學習。”灌南縣殘聯理事長沈寬平告訴筆者，為此，縣殘聯大力開展未入學殘疾兒童摸底調查工作，從殘疾類別、殘疾程度、家庭成員及經濟狀況等方面入手，認真分析未入學原因，制定切實可行的鼓勵入學方案。一是針對有條件入學的殘疾兒童，充分發動區域內教師、黨員干部及鄉村殘聯工作者上門做好家長思想工作，鼓勵他們把孩子送入校園隨班就讀；二是積極構建校園幫扶機制，采取“一對一”、“多對一”幫扶機制，建立輔導小組、殘疾兒童接送小組，制定個別化教案等方法，不斷提升幫扶效果，同時，對殘疾兒童就讀的學校進行廁所坐便器、扶手安裝、臺階坡道建設等無障礙改造，盡可能為殘疾兒童學習生活創造良好的校園環境；三是積極開展殘疾兒童居家康復工作，配發腋拐、助行器、輪椅等輔助器具，并安排鄉村康復指導員上門指導康復訓練。

整合資源，開展“送教上門”優質服務

今年8月，北京新東方前途出國咨詢有限公司南京分公司志愿者已連續三年來灌南縣開展“送教上門”義務助殘活動，他們為灌南縣部分重度殘疾兒童提供為期一周的全天候“送教上門”服務，讓那些因為身體原因無法上學的孩子受到了一次特別的教育，并享受到和同齡人相處的樂趣。

在孩子們家中，志愿者們為他們帶去了玩具和書籍，并與他們一起游戲、聊天。“我負責的是一個14歲下肢不健全女孩子，名字叫小潔，她是一個‘玻璃人’。我還記得第一次見到這個小姑娘，給我的感覺是十分內斂，大大的眼睛里透露著一種對生活的期待、對陌生人的友好，但是好似又不敢表達。”志愿者的領隊葛文靜表示，看到這些孩子認真、耐心地學習著知識，她十分滿足。“能讓這些‘折翼天使’觸碰到他們渴望的天空，哪怕汗流滿面，哪怕困乏，都覺得是一種欣慰。”

據了解，對于不具備入學條件的重度殘疾兒童，灌南縣殘聯對相關社會資源進行了整合，開展送教上門、殘健融合、遠程教育等非正規教育工作。聯合縣教育局，安排轄區學校的責任教師實施送教上門；聯合教育、婦聯、團委等部門和志愿者組織，開展殘疾兒童及家長與健全兒童及家長殘健融合活動，讓殘疾兒童和家長體會正常兒童的學習生活情況，引導他們消除自卑心理，主動融入社會；對于具備網絡條件的重度殘疾兒童家庭，聯系縣內外愛心組織、志愿者和樂于奉獻、成績優異的學生對他們進行遠程送教。

沈寬平表示，開展融合教育對于殘疾兒童成長具有十分重要的作用，今后的工作中，灌南縣殘聯將以黨的十九大精神為指針，按照中殘聯及省、市殘聯的決策部署，精心組織實施《江蘇省第二期特殊教育提升計劃（2017—2020年）》，以強力推進中國殘聯/嘉道理慈善基金會社區康復合作項目為抓手，立足新起點，制定新辦法，落實新措施，探索新經驗，全力加快殘疾兒童融合教育步伐，努力讓全縣所有殘疾兒童都能共沐幸福陽光、同享一片藍天，都能實現學有良教、學有所成，都能擁有更多的獲得感和幸福感。  

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