偏癱女大學(xué)生在校推出“校園醫(yī)體”項(xiàng)目

【連網(wǎng)】（記者 楊銳冰 通訊員 孫一文）她沒有漂亮的履歷，也沒有出眾的外貌，更沒有一雙能夠自如行走的腿。就是這樣一個(gè)看似普通的姑娘，自信的笑容卻鐫刻在每個(gè)認(rèn)識她的人心里。近日，南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院大二女生原蕊，參加學(xué)校“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，推出了“校園醫(yī)體”項(xiàng)目。“我出生時(shí)因?yàn)槟X缺氧導(dǎo)致偏癱，類似我這樣的殘弱學(xué)生還有很多。我希望為他們制定科學(xué)的運(yùn)動(dòng)處方，讓他們也能和我一樣享有平等的運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)。”懷揣著夢想，原蕊滿懷信心，“越自信，越幸運(yùn)！”

出生時(shí)腦缺氧導(dǎo)致偏癱

她考入醫(yī)學(xué)院立志當(dāng)名好醫(yī)生

由于難產(chǎn)，原蕊出生的時(shí)候腦缺氧導(dǎo)致偏癱。從小，她行動(dòng)就比一般人緩慢，說話也不是很流暢。同學(xué)們寫2個(gè)字，她可能才寫了1個(gè)字。大大小小的考試，她從來沒能完整地寫完整張卷子，包括高考。

即便如此，她還是以超乎常人的努力，考取了南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)。上課的時(shí)候，她無法記筆記。“大學(xué)課程很多，老師講得也很快，如果我記筆記，課就沒法聽。”面對這樣的情況，原蕊只能上課認(rèn)真聽講，下課借同學(xué)的筆記謄抄，這就意味著她比大家學(xué)習(xí)時(shí)間多出2~3倍。即使如此，她也沒覺得苦和難，“習(xí)慣了就好了。”

已經(jīng)是大學(xué)二年級的原蕊，學(xué)了很多醫(yī)學(xué)基本知識，可以簡單地分析一些病例。“如果當(dāng)時(shí)醫(yī)生更有經(jīng)驗(yàn)，醫(yī)療設(shè)施更好，我應(yīng)該不會(huì)腦缺氧。”當(dāng)聽到媽媽再次講述生自己的情況時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，有些事情原來可以避免發(fā)生。正因?yàn)槿绱耍屧锵露水?dāng)醫(yī)生的決心。

“我希望今后可以當(dāng)一名好醫(yī)生，認(rèn)真對待每一位病人。”

進(jìn)入大學(xué)首次上“體育課”

她做“校園醫(yī)體”想惠及更多人

從小到大，原蕊沒有上過真正意義上的體育課，記憶中的體育課要么是在教室里自習(xí)，要么是坐在樹下看同學(xué)們上課，久而久之她再也不敢在任何人面前運(yùn)動(dòng)，哪怕是伸一下胳膊踢一下腿，她越來越害怕在人群前暴露自己的缺陷。

大學(xué)時(shí)期，學(xué)校開設(shè)了保健課，她終于鼓起勇氣運(yùn)動(dòng)。“我特別喜歡張艷老師，她很有愛心，也有責(zé)任感。上課的時(shí)候她不僅經(jīng)常鼓勵(lì)我們，還給我們機(jī)會(huì)展示自己，讓我們上臺分享自己上課體會(huì)。上完課我才真正認(rèn)識到，原來自己對體育那么渴望。”原蕊發(fā)自內(nèi)心地說。

該校體育部張艷老師介紹，保健課是一門“理論+實(shí)踐”的課程。一般來說，選擇保健課的學(xué)生大都是由于不同情況、不同程度的身體問題導(dǎo)致他們不能正常參加體育課。“學(xué)校希望通過這門課程調(diào)動(dòng)學(xué)生對運(yùn)動(dòng)的積極性，同時(shí)也起到強(qiáng)身健體的作用。課程上老師會(huì)加深學(xué)生對自己身體狀況的了解，從而根據(jù)每個(gè)人不同的狀況制定科學(xué)的運(yùn)動(dòng)處方。”張艷說。

保健課上，原蕊不僅重拾信心，還找到了很多朋友，也許是因?yàn)橥∠鄳z、可以互相訴說心事。

前不久，恰逢學(xué)校舉辦“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。在老師的鼓勵(lì)下，原蕊想到了做“校園醫(yī)體”這個(gè)項(xiàng)目。“體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，我希望能讓更多的人享受到。類似我這樣的殘弱學(xué)生還有很多，我希望幫她們制定科學(xué)的運(yùn)動(dòng)處方，讓她們也能和我一樣享有平等的運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)。”原蕊說得認(rèn)真而堅(jiān)定，“運(yùn)動(dòng)處方具有普遍適用性，后期我還想推廣到全體大學(xué)生當(dāng)中，為大家量身定制運(yùn)動(dòng)處方。”

積極樂觀面對生活

她對生命的尊重感染師生

“原蕊進(jìn)行《校園醫(yī)體》項(xiàng)目答辯時(shí)，給我留下最深刻的印象就是自信。”康達(dá)學(xué)院學(xué)生工作處副處長趙丹說，“她能夠流暢地表達(dá)出自己的想法。”

“其實(shí)我一開始很自卑，后來經(jīng)過老師的鼓勵(lì)，我逐漸自信。”原蕊說，特別感謝老師給自己這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，“之前一個(gè)學(xué)姐說，越努力，越幸運(yùn)。我覺得，越自信，越幸運(yùn)！”

生活中的原蕊，喜歡旅行、讀書。“書里說，女孩子應(yīng)該擁有四樣?xùn)|西：自信、堅(jiān)強(qiáng)、善良、骨氣，這是我的目標(biāo)。”原蕊最愛的一本書是《無聲告白》。書中講述了一家五口的故事。在書里，她在每個(gè)人身上都能找到自己的影子。每當(dāng)生活不如意，她就會(huì)告訴自己，現(xiàn)在這樣已經(jīng)足夠幸運(yùn)。

“生活本身并不難，難都是自己給自己的。”原蕊積極樂觀的態(tài)度，對生命的尊重，感染了身邊的同學(xué)和老師。

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