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      【高考】高考?xì)v史復(fù)習(xí)指導(dǎo):緊跟主題復(fù)習(xí) 提升解題技巧

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      楊紅如

      【連網(wǎng)】教師簡(jiǎn)介:楊紅如,連云港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三年級(jí)歷史高級(jí)教師 ,連云港市“333”骨干教師,連云港市初高中歷史基本功大賽一等獎(jiǎng),國(guó)家級(jí)新課程錄像課特等獎(jiǎng)。

      2017年的高考復(fù)習(xí)即將進(jìn)入沖刺階段,歷史復(fù)習(xí)除了需要圍繞2017年的考試說(shuō)明逐點(diǎn)查漏補(bǔ)缺外,更要關(guān)注主題式復(fù)習(xí)。并對(duì)照自己的錯(cuò)題,反思自己的知識(shí)盲點(diǎn),提高自己的解題能力。

      一模二模暴露同學(xué)們存在的問(wèn)題

      一、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),存在很多歷史史實(shí)的盲點(diǎn)。

      二、審題不清,信息處理不夠全面,答題以偏蓋全。

      三、知識(shí)遷移能力弱,解題思路不開闊,論文題得分低。

      四、答題不規(guī)范。如答題啰嗦缺乏關(guān)鍵詞、角度單一、口語(yǔ)化、書寫不規(guī)范、答題區(qū)域錯(cuò)誤和選項(xiàng)涂錯(cuò)漏涂等等。

      注主題式復(fù)習(xí)

      三輪復(fù)習(xí)主要以主題式展開,如中外選官制度、人文主義的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化的前世今生等等,內(nèi)容涉及五本書。學(xué)生要緊跟老師的三輪課堂,切不可自以為是。通過(guò)老師在新情境下的創(chuàng)設(shè),找到自己的易錯(cuò)、易混和易漏點(diǎn),回歸課本和考綱,建網(wǎng)補(bǔ)網(wǎng)。歷史試題的“根”在考點(diǎn),知識(shí)遷移的“家”在課本,通過(guò)主題式復(fù)習(xí),回歸課本,建網(wǎng)補(bǔ)網(wǎng)從而達(dá)到知識(shí)體系的融會(huì)貫通是現(xiàn)階段考生的當(dāng)務(wù)之急。高考大題就是一個(gè)主題式的擴(kuò)展,教師在三輪教學(xué)中也要精心研究,結(jié)合重點(diǎn)、熱點(diǎn)和新增考點(diǎn),綜合多種史觀,多角度詮釋老主題,讓課堂上出新意,體現(xiàn)出高考的研究方向。

      做好錯(cuò)題的反思

      三輪復(fù)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是回顧自己的錯(cuò)題,通過(guò)錯(cuò)題診斷出自己的知識(shí)盲點(diǎn)和答題能力的欠缺,特別是針對(duì)自己在綜合試卷上的錯(cuò)題進(jìn)行細(xì)化復(fù)習(xí),如果有可能,最好找自己的老師一起診斷你的問(wèn)題,特別能達(dá)到事半功倍的效果。

      感悟解題方法,向?qū)忣}要分?jǐn)?shù)

      1、選擇題的基本解法:找關(guān)鍵詞,首先找時(shí)間,其次找主語(yǔ),還要分清根本、主要、客觀、主觀,分清肯定還是否定、表象還是實(shí)質(zhì)、直接還是間接等,理解歷史術(shù)語(yǔ)的特定含義,如新民主主義社會(huì)、新民主主義革命時(shí)期是兩個(gè)不同的時(shí)期。最后利用排除法,排除那些沒(méi)有涵蓋材料全部?jī)?nèi)容的選項(xiàng),排除那些悄然換了主語(yǔ)的選項(xiàng),排除那些時(shí)間不對(duì)的選項(xiàng),排除那些程度副詞不準(zhǔn)的選項(xiàng),排除那些與作者本意或者與史實(shí)不相符合的選項(xiàng)。

      2、客觀題:答題時(shí)間應(yīng)不少于60分鐘。先找題眼(材料一上方的總領(lǐng)部分),它體現(xiàn)著本題的中心。然后看設(shè)問(wèn)讀材料,大致歸納出其與哪些考點(diǎn)有關(guān)聯(lián),體會(huì)命題者的意圖。注重“;”“。”“……”以及材料頭、材料尾的材料,還要特別注意提示性文字和材料出處。答題要先列簡(jiǎn)要答題提綱,防止漏答也便于老師閱卷。答題的核心是按要求簡(jiǎn)練答題。“據(jù)材料回答”的答案必須來(lái)自材料;“據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答”的答案必須來(lái)自材料和教材;問(wèn)什么答什么;結(jié)合史實(shí)回答,切記空談無(wú)史實(shí)根據(jù)的事件;概括不得抄原文,綜上所述一定要從上述材料中逐一歸納;反映的信息要全面,按分值答點(diǎn),分角度答題;避免在一點(diǎn)上展開,點(diǎn)要多、話要簡(jiǎn)潔,踩點(diǎn)答題。

      最后談?wù)務(wù)撐念},首先主觀點(diǎn)要準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,其次每段開頭先展示分論點(diǎn),然后用史實(shí)進(jìn)行分論點(diǎn)的論證和評(píng)述,每個(gè)分論點(diǎn)都是論證主觀點(diǎn)的新角度,最后干凈利索總結(jié)即可。

      總之,把每次失誤當(dāng)作成功的階梯,向易錯(cuò)、易混和易漏點(diǎn)挑戰(zhàn),向?qū)忣}解題要分?jǐn)?shù)。相信同學(xué)們通過(guò)三輪主題式復(fù)習(xí)一定能理清史實(shí)之間的邏輯關(guān)系,也必將收獲六月的成功果實(shí)!

      整理:莊婷婷

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