【暖新聞】“如飛書屋”為留守兒童撐起一片“書”蔭

【連網(wǎng)】 □ 俞德春 樊曉姝 張開虎

今年44歲的馬如飛，創(chuàng)辦“如飛書屋”已經(jīng)第三年了，因?yàn)檫@個(gè)書屋，他成了遠(yuǎn)近聞名的人物。在東?？h石湖鄉(xiāng)廖塘村，沒有人不知道他。

1992年，自幼喜愛藝術(shù)的馬如飛高中畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，在種好自家責(zé)任田以外，憑著自己的聰明才智，開始進(jìn)行裝修業(yè)務(wù)，很快成為“富起來(lái)”的人了。

日子好過(guò)了，以前那些自己“拿得起放得下”的功夫，什么書法、美術(shù)、吹拉彈唱等，都有時(shí)間玩了。獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，馬如飛是這樣的性格，老婆何銀洪也是這樣的爽快人。2015年，馬如飛夫妻利用自建的三層小樓房，自費(fèi)購(gòu)買了千余冊(cè)農(nóng)村實(shí)用型書籍和文學(xué)名著，再加上東?？h文化館贈(zèng)送的1000多冊(cè)書、社會(huì)各界捐贈(zèng)的數(shù)千本書籍，辦起了一個(gè)農(nóng)村書屋“如飛書屋”。

（撐起一片“書”蔭）

令馬如飛沒想到的是，書屋一開張，就受到了村民一致的歡迎，前去看書的村民絡(luò)繹不絕，很快，這個(gè)書屋成為村民的俱樂(lè)部了，自然也吸引了許多孩子，特別是那些家長(zhǎng)外出打工的“留守兒童”。

馬如飛自己有兩個(gè)兒子，大兒子到新加坡打工，小二子在縣城讀書；馬如飛非常注重對(duì)孩子的培養(yǎng)，盡管兩個(gè)兒子給他帶來(lái)不小的負(fù)擔(dān)，推己及人，他對(duì)那些家長(zhǎng)不在家的孩子就特別關(guān)心。他家院子里有一株木香花樹和薔薇花，盛開的花架下更適宜讀書、寫作業(yè)，看著課余時(shí)間來(lái)此學(xué)習(xí)、玩耍的孩子越來(lái)越多。

（安靜的課桌）

馬如飛索性注冊(cè)成立了“東海縣石湖鄉(xiāng)如飛留守兒童關(guān)愛之家”，成立了正式的民非單位，給經(jīng)常來(lái)此看書、寫作業(yè)的46個(gè)留守兒童建立檔案，把孩子父母、家庭、監(jiān)護(hù)人的信息全部登記在冊(cè)，系統(tǒng)化地為孩子們提供義務(wù)服務(wù)，除滿足孩子們學(xué)習(xí)以外，還組織了部分鄉(xiāng)賢給孩子們進(jìn)行傳統(tǒng)文化和藝術(shù)素質(zhì)的培訓(xùn)，而他自己則成為書法、樂(lè)器等多科老師。

（馬如飛為孩子們建立檔案）

“來(lái)這里的孩子都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，有的是侄兒輩的，還有是孫子輩，在一起不好稱呼，讓孩子們統(tǒng)一叫我馬老師，我聽著很舒服！”馬如飛很自豪自己的稱呼。

（孩子的樂(lè)園）

每到放學(xué)時(shí)分，特別是周日、節(jié)假日，來(lái)這里玩耍的孩子越來(lái)越多，到了吃飯時(shí)間，有些孩子就在他家吃飯，馬如飛老婆何銀洪也是毫無(wú)怨言地做飯給孩子們吃，看著孩子們風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕爻詡€(gè)精光，她好開心。

（開飯啦）

4月29日下午，我們到如飛書屋采訪，還沒有到他們家，就看見書屋東側(cè)正在熱火朝天地搞基建，馬如飛兩口子在忙著建設(shè)書屋二期工程呢，“還是你們文化人會(huì)說(shuō)，我們說(shuō)建設(shè)蓋屋，還是你們說(shuō)的二期工程合適。”馬如飛帶著我們到已經(jīng)封頂?shù)男聵欠繀⒂^：“一樓這個(gè)大廳是作為舞蹈教室，將來(lái)給孩子們跳舞用，由幼兒園的老師來(lái)教孩子們，這個(gè)朝陽(yáng)的房子做書房，給孩子們看書用。”

在廖塘小學(xué)校長(zhǎng)室，崔翔校長(zhǎng)告訴我們：“我們這里大概有100個(gè)留守學(xué)生，多虧馬老師的書屋給孩子們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的空間，馬老師書屋的氛圍好，使孩子們的精神得到放松，思念家長(zhǎng)的情緒得到緩解。”

廖塘村村民王保長(zhǎng)期在浙江臺(tái)州打工，29日這天他回來(lái)準(zhǔn)備收麥子，難得可以接孩子放學(xué)，但是11歲的女兒嵐嵐放學(xué)后，還是要到如飛書屋寫作業(yè)，“孩子習(xí)慣了放學(xué)到這里來(lái)寫作業(yè)，我們也很放心，謝謝馬老師為我們大家做的好事，不用擔(dān)心家里孩子安全”。

（用心學(xué)習(xí)）

馬如飛家門口有一架很漂亮的花棚，此時(shí)正是薔薇花盛開的花期，綠油油的葉片映襯著火紅的花蕾，畫面火熱、清新，真正的賞心悅目。孩子們就是在這樣的花棚下寫作業(yè)、讀書、玩耍?？粗@樣的情景，我突然想起了《留下一片陰涼》這首歌，“前人栽樹后人乘涼，你栽一棵留下一片陰涼，我栽一棵留下一片陰涼。”這些留守學(xué)生就是一朵朵含苞欲放的花朵，他們不僅僅是一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，更是我們國(guó)家和民族的未來(lái)和希望，馬如飛的書屋撐起了一片陰涼，使東?？h石湖鄉(xiāng)廖塘村的留守學(xué)生有了一片棲息、成長(zhǎng)的陰涼，希望我們更多的鄉(xiāng)村出現(xiàn)越來(lái)越多的這樣的陰涼，讓更多的留守學(xué)生得到更好的庇護(hù)，更好地成長(zhǎng)。 

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