【連網】□ 李慧
1968年出生的王桂華，是連云港經濟技術開發區猴嘴街道臺北鹽場學校的數學老師。
7年前，一張醫院診斷書打破了王桂華原本平靜的生活，她被確診患有乳腺癌，需要立即住院治療。王桂華先后經歷了化療、子宮和右乳切除手術等一系列痛苦的治療，王桂華的情緒一度抑郁，甚至想過自殺。但孩子們一張張懂事又充滿希望的笑臉給了她與病魔抗爭的勇氣，她突然意識到：我不能這樣絕望，我要振作起來，孩子們還需要我。
憑著對教育事業的熱愛，出院后，她不顧家人和領導的再三勸阻，回到了她熱愛的講臺，高強度的工作幾乎透支了王老師的身體，她每天下班回家后身體上手術疤痕都會擰著疼，但是她從未在學校領導面前說過一句，都是自己默默承受。
治愈癌癥是一個長期的過程，王老師的病情雖然暫時得到了控制，但是她手術后需要定期去醫院住院復查，一般都需要兩天的時間，但是為了不耽誤學生課業，王老師經常上午去醫院檢查，盡量把檢查項目上午都做完，然后下午拎包從醫院直接去學校上課，后來干脆把住院復查的時間安排在節假日。
家人問她為什么這么拼，她總是回答：天有不測風云，患病是無法預料、也無法躲避的，但我們可以選擇面對它的方式，當初是孩子們把我從深淵中拉上來的，那我就要更加倍地對他們好，把所有的精力投身在教育事業上，那是我的初心，用工作的成功與疾病說“不”，放松心情，從精神上徹底戰勝病魔。
2017年11月的一天，雪下得很大，地面的雪都已經沒過鞋面了，能見度很差，王老師原本那天就有些低燒，她早上服用退燒藥就去往學校，途中不小心摔了一跤，造成了右腿腿骨骨折，醫生告誡她在家靜養半年。在家休息一個月后，考慮到自己所帶的班級學生底子本就比較薄弱，又臨近考試，她毅然決定回校上課，每天在家人攙扶下拄著拐杖來到學校，時間久了，王老師的雙手磨出了繭。功夫不負有心人，這個班的數學成績由上學期接手時的倒數第二，上升到全區正數第二。
“三軍未動，糧草先行”，思想教育就好比三軍的糧草。為了了解學生思想動態，王老師在她所執教的每個班級內專設了“知心姐姐”信箱，學生可以通過寫信的方式向王老師講述自己的心事，而且隱私得到了很好的保護。信箱開設至今，王老師已經收到了近千封信。
留守兒童的思想教育也是王老師的一塊“心病”，部分學生父母常年在外打工，只能跟著爺爺奶奶生活，一年也無法與父母團聚幾次，親情的缺失造成他們生活習慣差，意志薄弱、學習態度不端正，心理上多少會有些問題。王老師所帶班級中就有十幾個留守兒童，占全班學生總數的百分之三十。王老師首先給這些孩子建立成長檔案，自制緊急聯系人電話簿，全面了解這些孩子的生活狀況、心理動態、興趣愛好等。此外，王老師經常找這些學生聊天談心，進行情感上的疏導。王老師還經常用自己的工資給家庭條件不好的學生買些衣服和學習用品。
作為一名基層教師，她始終嚴格要求自己，即使患病的情況下，她也認真備課、認真上課，一有時間就傾心鉆研業務，遇到不懂的問題，虛心向同行請教。學生的作業，她總是一題一題悉心批改，學生提出的問題，她總是反反復復一遍遍講解。對學生嚴而有度，用愛與學生溝通。同學們都認為她是一個值得依賴的教師，教學經驗豐富，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛，同學們總是喜歡上她的課，她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
王老師說：“生命的厚度不是用時間的長度來衡量的，而是用愛來堅守，只要我活著的一天，我就要和我愛的學生在一起，教育是我一生的追求。我現在就希望身體能快點好起來，為學生送去更多的知識。”
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