【連網(wǎng)】 教師簡介：王聿奎，現(xiàn)任教于江蘇省海州高級中學(xué)，中學(xué)高級教師。曾獲市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀青年教師、先進教學(xué)工作者、市名教師、市學(xué)科帶頭人、市教學(xué)評估專家等榮譽稱號。兩次獲得省基本功比賽一等獎，2013年獲得全國教學(xué)改革創(chuàng)新大賽一等獎。
高考迎考復(fù)習(xí)已經(jīng)進入沖刺階段，這是進行自我提升的關(guān)鍵期。其目標(biāo)就是要最大限度的提升復(fù)習(xí)實效，以實現(xiàn)自我超越。下面結(jié)合多年高三教學(xué)經(jīng)驗，談一談對高三后期物理復(fù)習(xí)的思考：
一、把握考試說明
高考是以知識考查為載體，以能力測試為主導(dǎo)方向的選拔性考試，考試說明是高考命題的主要依據(jù)，也是學(xué)生復(fù)習(xí)的重要參考。把握考試說明，首先要研究知識點，了解考什么，提高復(fù)習(xí)針對性；其次是把握能力要求和往年例題，了解怎么考，同時提升答題的規(guī)范性。如2018考試說明新增的“動量定理”內(nèi)容就要重點把握。
二、注重思維方法
物理學(xué)習(xí)的難點是如何逐步形成物理思維方法和思想觀念。在后期復(fù)習(xí)中，要對物理思維方法等進行系統(tǒng)總結(jié)歸納，如守恒思想、模型建構(gòu)法、整體隔離法、等效思維、極限思維等，并將其內(nèi)化從而提高解題的能力和技巧。如連接體模型、傳送帶模型和繩桿圓周模型、過程分析法、狀態(tài)分析法、圖像分析法等都是高考常考的內(nèi)容。
三、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)
高考是對高中物理知識和能力的綜合性考查，試題的綜合性強、知識面廣，零散的知識無法有效迎接高考，因此要加強知識之間的聯(lián)系，把零散的知識形成知識塊或知識群，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。復(fù)習(xí)中要打破以往學(xué)習(xí)中知識點和章節(jié)的限制，通過繪制思維導(dǎo)圖，建立起不同知識間的聯(lián)系，并且在聯(lián)系的建立過程中進行查漏補缺，用好錯題集，完善知識結(jié)構(gòu)。例如對于“力”，不僅要知道力的作用效果，還應(yīng)掌握力對空間、時間的積累效果，這樣就把力、運動、能量、動量聯(lián)系成一個整體。
四、研究考試題型
近幾年，江蘇物理高考試題的考查的題型相對穩(wěn)定，針對性的研究高考題型、研究考查內(nèi)容和形式才能夠在復(fù)習(xí)中有的放矢。高考命題以中等難度題為主，在題型針對性訓(xùn)練中應(yīng)將精力放在基礎(chǔ)題和中等題上，進行一題多解、一題多變的訓(xùn)練。對于難度較大的綜合性試題，可以根據(jù)自身情況進行選擇，但應(yīng)以思維方法、模型建構(gòu)為主要研究方向。
在高三后期復(fù)習(xí)中還要注重答卷方法和解題規(guī)范、心理狀態(tài)和作息習(xí)慣等非智力因素的影響。認(rèn)真審題，書寫工整、答題規(guī)范；以堅持不懈的信念應(yīng)對后期復(fù)習(xí)高原期現(xiàn)象，樹立克服困難就是進步信心。高三復(fù)習(xí)是一個循序漸進的過程，要在復(fù)習(xí)中打牢基礎(chǔ)，調(diào)整心態(tài)，以最佳的狀態(tài)迎接高考。祝每位學(xué)生在2018年高考中都取得理想的成績。（莊婷婷整理）
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