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      高考文考前答題技巧指導(dǎo) 合理分配時(shí)間 規(guī)范答題

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      【連網(wǎng)】教師介紹:孫海蒞,中學(xué)高級(jí)教師,從事高中教學(xué)24年。新海高級(jí)中學(xué)高三年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。市教育局視導(dǎo)專家組成員,長(zhǎng)期致力于高中語(yǔ)文教學(xué)的研究,對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有著自己獨(dú)特而深刻的見(jiàn)解,參編多套高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料,理論素養(yǎng)深厚,工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí),上課風(fēng)趣幽默,形成了獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格,深受學(xué)生喜愛(ài)。

      現(xiàn)在,距離高考還有一個(gè)月的時(shí)間,對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),語(yǔ)文臨考前要作哪些準(zhǔn)備,還要注意哪些答題的技巧呢?對(duì)此,給各位考生提供一些建議,供各位同學(xué)參考。

      首先,高考考試每一科都要求提前五分鐘發(fā)卷。各位同學(xué)拿到試卷后,要快速瀏覽,對(duì)整個(gè)試卷的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)做到心中有數(shù),確定解題思路,潛意識(shí)里開(kāi)始構(gòu)思作文,總之,要充分利用好五分鐘。

      時(shí)間分配上,建議各題的答題時(shí)間基本和該題的分值相當(dāng)。比如,語(yǔ)言文字運(yùn)用題15分,大約用時(shí)10多分鐘;文言文18分,用時(shí)20分鐘左右;古詩(shī)鑒賞和名句默寫19分,建議用時(shí)15分鐘;文學(xué)類閱讀20分,用時(shí)25分鐘左右;論述類18分,用時(shí)15分鐘。作文盡可能留足1小時(shí)。最好留出5分鐘來(lái)檢查。

      其次,注意規(guī)范答題??荚嚂r(shí)同學(xué)們一定要認(rèn)真讀題,看清題目要求再答題。一般先易后難,先熟后生,似曾相識(shí)的題目要格外小心,防止題目要求出現(xiàn)變化。閱讀類的文章,一定要深入文本。要精準(zhǔn)表達(dá),分點(diǎn)作答,認(rèn)真書寫,注意字形、標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范使用。

      各類題型的答題提醒:

      語(yǔ)言文字運(yùn)用題。也是我們說(shuō)的基礎(chǔ)題,五個(gè)選擇題,相對(duì)容易但靈活多變。看到新題不要慌,解題時(shí)注意與語(yǔ)境相結(jié)合,一定要用另外三個(gè)選項(xiàng)來(lái)驗(yàn)證,切不可一見(jiàn)鐘情不顧其他。今年的考試說(shuō)明中對(duì)于詞語(yǔ)辨析題擴(kuò)大了考查類型,由成語(yǔ)變成了熟語(yǔ),但是,不管是見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò),一定要結(jié)合語(yǔ)境,分析語(yǔ)言環(huán)境,做到“詞不離句”,越是陌生越不可能是錯(cuò)誤的選項(xiàng)。

      文言文閱讀題。初讀時(shí),要瀏覽全篇,注意題目和文章出處;弄清文體,是人物傳記、游記散文還是議論文。遇到一些生僻的詞語(yǔ),可以借助語(yǔ)境推斷含義,或者暫時(shí)放過(guò),通覽全篇后再加以理解。文言實(shí)詞的判斷多用排除法,陌生的詞多數(shù)不是答案。文言翻譯題,要注意字字落實(shí),直譯為主,不放過(guò)任何一個(gè)“得分點(diǎn)”。注意特殊句式一定要體現(xiàn)出來(lái),如“臣活之”中的“活”,是使動(dòng)用法,一定要翻譯成“我使他活了下來(lái)”,而不要翻譯成“我救活了他”,還要有整體意識(shí),理順語(yǔ)氣,最好先打草稿,理順后再謄寫。

      詩(shī)歌鑒賞題。每年的得分都低,主要原因是讀不懂。答題時(shí),通過(guò)讀標(biāo)題、了解作者、看清注釋,聯(lián)系背景,盡量將詩(shī)歌解讀透徹。注意詩(shī)中的意象,表達(dá)情感的詞語(yǔ),儲(chǔ)備一些常用術(shù)語(yǔ)。明確答題的要求,分清景、情、手法、語(yǔ)言的區(qū)別,分點(diǎn)作答,先總后分,即先寫要點(diǎn),然后解析;角度要全,答案要簡(jiǎn)潔。

      現(xiàn)代文閱讀。通讀全篇,注意標(biāo)題、開(kāi)頭段、過(guò)渡段、結(jié)尾段,概括每一段的大意,理解主旨,整體把握。初讀時(shí),圈點(diǎn)勾畫,如小說(shuō),圈出主要人物、環(huán)境描寫的成分、畫龍點(diǎn)睛的語(yǔ)言。明確答題方向,盡量不用原文的語(yǔ)言回答,盡可能地概括、提煉、整合文章中的詞語(yǔ)來(lái)回答。寫出要點(diǎn),分出層次,標(biāo)出序號(hào)。如“概括意蘊(yùn)”題型,在組織答案時(shí)就要注意按表面意、深層意、主旨意層層深入地作答。

      作文。首先是精準(zhǔn)審題,審題時(shí)不求新異,要立足材料,吃透材料的含意,揣摩命題人的意圖。立意求巧,找個(gè)好切口,縮小話題,然后展開(kāi)。立意要彰顯情懷,而且要淡去“小我”情懷,彰顯“大我”情懷,可以從關(guān)注人性、人情、民族精神、草根生活狀態(tài)等方面去加以拓展。記敘文要情節(jié)化,寫出深度與厚度,要讓閱卷老師不僅有“看頭”,而且有“嚼頭”。議論文力求思辨,關(guān)鍵處要見(jiàn)材料,可以在關(guān)鍵處點(diǎn)擊材料,比如開(kāi)頭、過(guò)渡或結(jié)尾,三兩個(gè)詞語(yǔ),或個(gè)別句子,化用材料,巧妙點(diǎn)擊,都能為扣題增光添彩。另外,一定要增強(qiáng)作文的“亮點(diǎn)”意識(shí),有了亮點(diǎn),作文的得分往往會(huì)出人意料。這個(gè)“亮點(diǎn)”,可以是漂亮形象的標(biāo)題,可以是三兩句精彩的語(yǔ)句,可以是縝密而富有邏輯的思維,也可以是新穎而獨(dú)特的論據(jù)……。   

      總之,打造優(yōu)勢(shì),形成“獨(dú)門利器”,方可贏得閱卷老師的喜愛(ài)。如此,大功告成矣!

      莊婷婷 整理

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