【連網(wǎng)】5月28日，江蘇公共·新聞頻道20:05，由江蘇省委改革辦和江蘇省廣播電視總臺聯(lián)合策劃、江蘇廣電總臺融媒體新聞中心承制的、江蘇首檔大型改革政策解讀節(jié)目《黃金時間—改革政策e解讀》關(guān)注“江蘇新高考方案出臺 考招教全面改革”！到底有哪些干貨，考生和家長，趕緊看過來！
3+1+2”、不分文理、總分750分、使用全國卷……30秒速看江蘇新高考方案究竟改變了什么！
用一張圖來說明就是：
怎么考怎么招怎么教？還有許多問題需要得到解答！
圍繞“江蘇新高考方案出臺 考招教全面改革”的主題，《黃金時間》邀請到：江蘇省教育廳副廳長蘇春海、江蘇省教育考試院院長林偉、江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育處處長陸岳新以及特約評論員戚若予、南京財經(jīng)大學(xué)副教授甘諾共同進行解讀。
【江蘇高考為什么改？努力改變“一考定終身”弊端】
江蘇省教育廳副廳長 蘇春海：“新一輪考試招生制度改革是黨中央確定的重大的政治任務(wù)，特別是黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，特別的指出要推行考試招生制度改革，就是要探索考試和招生相對分離、學(xué)生考試多樣選擇，學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機構(gòu)組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制。”
“這次江蘇的高考綜合改革，省委省政府高度重視，特別是婁書記和吳省長親自過問，親自把關(guān)，就是要求在我們這個國家規(guī)定大的框架內(nèi)，結(jié)合江蘇的實際，堅持問題導(dǎo)向，來把握我們改革的一些重點。新的方案、現(xiàn)行方案有效平穩(wěn)對接，改變我們過去所說的‘一考定終身’的這個弊端。”
【語數(shù)外用全國卷總分從480分提高到750分 有什么變化？】
江蘇省教育考試院院長 林偉：“使用全國卷社會上有很多的呼聲，這個全國卷是什么卷？全國卷實際上是由教育部考試中心命制的高考試題，但是想說明的是全國卷不代表就是一張卷。”
“應(yīng)該說我們江蘇從2004年開始自命題，總體命題的要求還是符合教育部對高考的命題基本要求，難度也是基本穩(wěn)定的，主要是我們現(xiàn)在高考480分比較偏低，就是在1分這個點上可能就有很多學(xué)生集聚在這里，會產(chǎn)生分分計較，差1分可以比下去兩三千人，所以這次高考綜合改革我覺得很好解決這個問題。總體上來說，我們的改革一定是向著更加公平、更加科學(xué)的方向前進。”
【高中教學(xué)應(yīng)對“全國卷”江蘇已完成教材銜接】
江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育處處長 陸岳新：“從高考來講呢，它的命題是按照國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)來進行命題的，不是圍繞某一部分教材來進行命題的，包括許多素材都不會在教材上面出現(xiàn)的，所以教材是一個教學(xué)的載體。”
“現(xiàn)在全國來看除了我們國家規(guī)定的語文歷史思想政治是國家統(tǒng)編的教材，就是所謂教育部部里統(tǒng)一編的，每個學(xué)校，全國每個學(xué)校都要用這樣的教材，其它的學(xué)科應(yīng)該說一綱多本的要求，你比如說我們的數(shù)學(xué)學(xué)科有很多的教材，這個教材都是國家教材審訂改革委員會審訂通過的有多本，多種選擇，可以給各個省去選擇。”
【啟用“3+1+2”模式 考試科目變多？三點選科建議請收好】
江蘇省教育考試院院長 林偉：“我是有三點建議學(xué)生選科。第一，根據(jù)個人的志向、興趣愛好以及個人的優(yōu)勢，自身優(yōu)勢來自我定位，首先要選什么科目；第二個你心儀的高校對這個專業(yè)選科的要求要符合。舉個例子來說，今后我想學(xué)化學(xué)，那么某個高校對化學(xué)專業(yè)這個選科要求是物理+化學(xué)，那么你就應(yīng)該就要選物理和化學(xué)這個組合；第三個要根據(jù)我們自身中學(xué)的辦學(xué)條件和特色優(yōu)勢來參考選科，這三個方面我覺得都要考慮到。”
【選擇性考試引入“等級分”制 讓不同科目可比可加】
江蘇省教育考試院院長 林偉：“等級分是按照統(tǒng)一規(guī)則將原始分劃定為等級以后，再由等級轉(zhuǎn)換來的這個分數(shù)。（補錄）對于某一再選科目，考生該科目的合格性考試成績達到合格以后，我們轉(zhuǎn)換時賦分的起點是30分，滿分是100分。”
“因為四門再選科目是不可以簡單的相加或者可比的，舉個例子就像我們中學(xué)開運動會有跳高的，有跑步的，有100米的，有跳高、有跳遠的，還有投擲鉛球，這個成績不能簡單相加，我們可以制定一個規(guī)則。比方第一名可以是7分，第二名是5分，第三名是4分，一直下來以后可以把分數(shù)轉(zhuǎn)換相加，計算班級的團體分。”
“所以我想這個等級分解決兩個問題，一個是可比問題；第二個是可加的問題。采用等級分以后，這個考生在相應(yīng)科目群體中的位次不會下降，應(yīng)該說增加區(qū)分度。”
【“小高考”徹底取消 合格性+選擇性考試為學(xué)生減負】
江蘇省教育考試院院長 林偉：“2019年之前，我們對學(xué)業(yè)水平必測科目的測試，雖然是以等級呈現(xiàn)的，但是我們規(guī)定有了高考加分的這個因素在里頭，一個A高考加1分，四個A加5分，由于我們必測科目的測試和高考的總分掛鉤到一起，所以群眾就稱它為‘小高考’。”
“實際上2019年江蘇省對這個政策已經(jīng)做了調(diào)整，已經(jīng)是永合格、不合格來呈現(xiàn)這個方式，而不是以等級呈現(xiàn)，也不存在再加分的因素。”
“新方案中，我們現(xiàn)在實際上叫學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)業(yè)水平考試是分為合格性考試和選擇性考試，合格性考試就是我們高中課程標(biāo)準(zhǔn)所有的科目和內(nèi)容都要參加考試，選擇性考試是六門課選三門課，剛才說已經(jīng)說3+1+2，那個1+2。”
“合格性考試是我們高中畢業(yè)和同等學(xué)歷認定的基本條件，如果說不合格，那不一定能夠高中畢業(yè)了；同時合格性考試也是我們選擇性科目，相應(yīng)選擇性科目選擇的前提條件，如果說合格性考試合格了是賦分起點要加30分；然后選擇性考試是跟高考科目掛鉤的。”
【“院校專業(yè)組”錄取模式來了 選科要看高校專業(yè)目錄】
江蘇省教育考試院院長 林偉：“我們會在學(xué)生選科之前，公布在江蘇招生的所有學(xué)校，它的專業(yè)對選科的要求，一經(jīng)公布以后，高校在招生錄取時候，是不得變更的。所以考生一定要根據(jù)這個目錄來選科。”
【高二就要決定未來專業(yè)去向？生涯規(guī)劃指導(dǎo)意見將出臺】
江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育處處長 陸岳新：“在高二的學(xué)生這樣一個階段，他的應(yīng)該說選擇的能力，選科的能力還不足，這就是當(dāng)前我們高中教育一個短板，所以在當(dāng)前來講，我們配合新高考，有三個想法：
一個就是我們教育廳在原來我們委托高校開展生涯規(guī)劃指導(dǎo)一個課題組研究的基礎(chǔ)上面，我們想出臺一個江蘇省普通高中學(xué)生的生涯規(guī)劃的指導(dǎo)意見，主要是為學(xué)生在提高他的自我認知，提高他的對自己潛能的了解，和未來所學(xué)專業(yè)，所從事職業(yè)人生規(guī)劃的一些要求；
第二個，高中學(xué)校學(xué)習(xí)階段，它有比較好的生涯規(guī)劃的特色課程的開設(shè)，有些比較豐富多彩的社團活動的展開，能夠讓學(xué)生在實踐當(dāng)中，選擇當(dāng)中學(xué)會提高他的選擇能力；
第三個方面我們想進一步加強學(xué)校和家長的溝通。”
【本一本二批次將合并 有利于高等教育公平發(fā)展】
江蘇省教育考試院院長 林偉：“這次高考綜合改革還有一個變化，就是我們將合并本一、本二批次，從2021年開始，我們江蘇省本科錄取只有一個批次了。”
“第一首先是體現(xiàn)了國家對改革的總體要求，國務(wù)院實施意見中已經(jīng)非常明確地要求創(chuàng)造條件，逐步取消高校招生的錄取批次；
第二呢，也是符合我們代表了大多數(shù)，我們?nèi)珖咝８母锏内厔莺头较颍驗閺默F(xiàn)在看，全國大多數(shù)省份，對高考的批次已經(jīng)是一個批次，不再分本一本二或者本三；
第三個，我覺得也促進高等教育的公平發(fā)展。我本二院校，不代表我本二院校所有專業(yè)都是不如其他學(xué)校的，它還有它的特色專業(yè)，我本一學(xué)校里頭也有一些專業(yè)不代表它就是比其他的學(xué)校要好的。”
【職校分類考試制度試行 職校生不必再擠“獨木橋”】
江蘇省教育廳副廳長 蘇春海：“高職院校分類考試，實際是這次方案，是一個很重要的亮點。就是它的考試形式是以文化素質(zhì)+職業(yè)技能為主，一個多元化的東西。它面向的，它的受眾有我們普通高中的畢業(yè)生，有中職的畢業(yè)生，那還有我們社會的畢業(yè)生。特別是我們的中職，還可以通過我們職教高考來報考我們省內(nèi)應(yīng)用型的本科院校，包括我們省內(nèi)高級院校。解決了一個什么問題呢？就是千軍萬馬擠這高考獨木橋的問題。”
【“選課走班”應(yīng)運而生 靈活應(yīng)對12種選科組合】
江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育處處長 陸岳新：“選科組合從8種變12種，可以用選課走班這樣的形式來解決選科組合變多的問題。”
"什么是選課走班？一般選課在高二開始的，進入高二的學(xué)生他在學(xué)習(xí)語數(shù)外這樣的共同課程的時候，物理歷史這兩個選擇性課程的時候，應(yīng)該是主要在我們原來的行政班上課，基本上能滿足這樣的需要。"
“后面兩種選課是每一個學(xué)生不同的個性化的要求，按照這兩種選課怎么來教學(xué)，就要用選課走班的方式。比如選擇物理政治生物的學(xué)生，跟選擇歷史地理生物的學(xué)生，這樣兩種不同學(xué)科的，如果都選生物的話，我們學(xué)校會統(tǒng)一安排好課時課程表，學(xué)生共同到生物學(xué)科教學(xué)班級去上課，這就叫選課走班。”
【“選課走班”應(yīng)尊重學(xué)生意愿 有學(xué)校強制選班可申訴】
江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育處處長 陸岳新：“我們在最近要出臺一個省教育廳關(guān)于怎么樣指導(dǎo)學(xué)校里選課走班的指導(dǎo)意見，能夠首先要尊重學(xué)生選課的權(quán)利和要求，然后不允許學(xué)校強迫強制學(xué)生選班。如果出現(xiàn)了這種情況，申訴的渠道肯定是暢通了，給教育局長，基教處長打電話都是可以的，由教育行政部門來給予適當(dāng)?shù)母深A(yù)，盡可能保障學(xué)生選課的權(quán)利。”
【綜合素質(zhì)評價還要學(xué)藝術(shù)？更多關(guān)注課堂內(nèi) 不必額外培訓(xùn)】
江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育處處長 陸岳新：“綜合素質(zhì)評價強調(diào)的藝術(shù)素養(yǎng)，我們只是強調(diào)藝術(shù)課程修習(xí)完成的情況，就是學(xué)習(xí)我們國家規(guī)定的藝術(shù)課程，音樂或者美術(shù)課程，要完成它的學(xué)習(xí)，通過學(xué)業(yè)水平考試合格就行了。所以跟外面的培訓(xùn)機構(gòu)藝體培訓(xùn)它應(yīng)該是不直接相關(guān)的；我們藝術(shù)考生錄取高考的要求和錄取的標(biāo)準(zhǔn)都有所提高，主要強調(diào)人文素養(yǎng)和理科素養(yǎng)，綜合素養(yǎng)的提高，所以在某種意義上來講應(yīng)該說，還有對一些藝體培訓(xùn)的一種適當(dāng)?shù)囊种啤?rdquo;
【全社會共同努力 系統(tǒng)化推進高考改革】
南京財經(jīng)大學(xué)副教授 甘諾：“高考不僅僅是每年6月7、8、9三天的考試，更是向前會關(guān)系到中考，向后會關(guān)系到高校的招生，再遠一點會關(guān)系到國家對人才的選拔和培養(yǎng)，所以高考它一定是一個系統(tǒng)化的研究過程。希望高考早日從教育評價的指揮棒變成育人的風(fēng)向標(biāo)，做到科學(xué)育人，促進個體的全面發(fā)展，真正做到辦人民滿意的教育。在此，希望教育行政部門早日給出家長和考生所關(guān)注的細化方案，方便考生作出理性選擇。”
特約評論員 戚若予：“婁書記提出來的要求，我們從政治站位的角度其實是廣大人民群眾對美好生活的向往，這個美好生活的向往里面包括要讓自己的孩子得到優(yōu)質(zhì)的良好的教育，未來可以為這個社會，為這個國家作出更大的貢獻。最近國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，這個實施意見里面提出高考改革是一項系統(tǒng)工程，我以為除了教、考、招以外，實際上它還牽涉到一個更廣大的面，這個廣大的面就是我們的考生以及考生背后的包括家長在內(nèi)的人群，需要對它抱有一個信心，我們才能把這一輪的改革方案推向更好。”
致敬改革開放40年，
讓改革跑出加速度，
讓百姓更有獲得感！
《黃金時間——改革政策e解讀》
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