把書(shū)還給老師去

2022-08-29 10:42 來(lái)源: 連網(wǎng)

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周永剛

我的父母都沒(méi)什么文化，而且我小時(shí)候父母兩地分居，家里孩子多，我基本上沒(méi)什么人管，天天野玩。學(xué)前教育那是我大了以后才知道的事。

我是我們那個(gè)大家院同年齡段上學(xué)最早的孩子，因?yàn)闆](méi)有人玩，鄰居樸姨當(dāng)街道主任，就把又小又矮的我塞給了老師，幫我報(bào)了名，這樣我就上了小學(xué)。可我連十個(gè)手指都不會(huì)數(shù)呢。父親聽(tīng)說(shuō)我上小學(xué)了，回家時(shí)考過(guò)我，教過(guò)我，可教了半天，我十個(gè)手指還是數(shù)不上來(lái)，父親提腿把我給甩了出去，說(shuō)上學(xué)也沒(méi)用，天生就不是讀書(shū)的料。確實(shí)，我最初的兩年學(xué)習(xí)，在我們那個(gè)大家院的孩子中是最差的，每次考試都是倒數(shù)第一。可后來(lái)我卻成了我們那個(gè)大家院少之又少的幾個(gè)上大學(xué)的人之一。這不是什么丑小鴨變天鵝，而是萬(wàn)物有因。如果問(wèn)我學(xué)習(xí)什么時(shí)候開(kāi)始好起來(lái)的？那就要從小學(xué)三年級(jí)說(shuō)起了。

三年級(jí)開(kāi)始學(xué)黃帥反潮流。我們這些小屁孩根本不懂反潮流是什么意思，認(rèn)為只要跟老師作對(duì)就是好的，就是反潮流的具體表現(xiàn)。大家比著怎么能把老師氣哭，怎么能把老師作弄一下就是英雄。于是就上演了一幕幕荒唐的鬧劇。我們到縣玻璃廠偷玻璃管，然后用砂?；蛘唿S豆等小圓狀物，甚至是黃泥做成的彈丸，當(dāng)暗器，用嘴吹。一是課堂上互相射著玩，你打我一下，我打他一下；一是專門(mén)趁老師轉(zhuǎn)身板書(shū)時(shí)射黑板、射老師。因?yàn)閴暮⒆佣?，老師有時(shí)也沒(méi)辦法，逮不住啊。即便回過(guò)頭來(lái)逮住了個(gè)別同學(xué)，那又能怎么樣？法不責(zé)眾，一群天天想著壞點(diǎn)子和老師作對(duì)的孩子，而且這又被認(rèn)為是英雄壯舉，老師是萬(wàn)般無(wú)奈啊。有的老師被氣得掉下淚來(lái)。不僅如此，我們還用掃把壓在門(mén)上，上面放上砂灰，等著上課鈴響時(shí)，老師推門(mén)而入時(shí)弄得灰頭土臉的，全班哄堂大笑……看老師一臉的憤怒、狼狽和委屈，大家樂(lè)不可支。

有一天，受高年級(jí)同學(xué)蠱惑，說(shuō)老師家藏書(shū)多，要我們?nèi)ネ?。于是我們偷偷鉆進(jìn)老師家，找了半天，發(fā)現(xiàn)一個(gè)鎖著的小木箱，涂了綠色，箱面的兩塊板之間還有一道大縫隙，拿到光亮處往里瞅，里面還真是裝著書(shū)。箱上的小鎖一擰就開(kāi)了，書(shū)嘩啦一下倒出來(lái)，有十多本呢，我們幾個(gè)人你揣幾本，我揣幾本，跑回家了。

到家后，我們像江湖大盜成就了一樁大買(mǎi)賣(mài)似的，既興奮也有點(diǎn)緊張，畢竟我們是撬門(mén)而入，屬于偷啊，說(shuō)不害怕那是騙人的。我把書(shū)藏著掖著總也心里不踏實(shí)，最后用布包好了壓在床下，以為這樣保險(xiǎn)。沒(méi)想到當(dāng)晚就被姐姐給揭秘了。我磕頭搗蒜地告饒，讓她千萬(wàn)別告訴爸爸。沒(méi)想到她立馬就向休假在家的父親報(bào)告了。我被父親又一次提腿甩出了門(mén)，并且責(zé)令我馬上去把書(shū)給老師還回去。我在姐姐的押送下，無(wú)奈地去老師家還書(shū)，見(jiàn)了老師羞得無(wú)地自容，恨不得有個(gè)孔鉆進(jìn)地里去。小縣城能有多大，老師和家長(zhǎng)也都熟悉的，而且關(guān)系都挺不錯(cuò)的。我聽(tīng)見(jiàn)朱老師對(duì)我姐姐說(shuō)：“回家告訴你爸爸，就說(shuō)這是我送給海燕的書(shū)（海燕是我小名。我爸曾在燕山長(zhǎng)城腳下當(dāng)過(guò)兵，這個(gè)燕讀一聲。）”朱老師是如此寬宏大量，還給我倒了糖水，讓我喝。

后來(lái)朱老師又專門(mén)到我家家訪，和父母談得投機(jī)，還專門(mén)送給我高爾基的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》三部曲小人書(shū)。書(shū)中，船上大廚子曾告訴高爾基：“你要讀書(shū)，讀書(shū)是最好的事情。”也就是從那時(shí)候起，我開(kāi)始把野性慢慢收了起來(lái)；后來(lái)，我就越學(xué)越上路子了；再后來(lái)，我就比我那幫小伙伴懂得更多的事了。現(xiàn)在想來(lái)，人生的偶然也會(huì)成為必然，正因?yàn)樵谀莻€(gè)極端的歲月有過(guò)這么一件荒唐事，遇到了朱老師，我才漸漸地愛(ài)上看書(shū)，又有了后來(lái)的上大學(xué)，有了今天的這一切。像一株小樹(shù)的成長(zhǎng)，最初的澆水施肥也許只是讓它長(zhǎng)了幾根須，可那是支撐它成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的基礎(chǔ)，沒(méi)有這最初的幾根須，就不會(huì)有以后的樹(shù)大根深。

朱老師是我三到五年級(jí)的小學(xué)語(yǔ)文老師，今天如果說(shuō)我還能寫(xiě)點(diǎn)東西，還能天天讀書(shū)不輟，這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是和她對(duì)我的寬容和教誨密不可分的。

師恩難忘，這最初的愛(ài)，有時(shí)看著是那么不經(jīng)意，那么微不足道，但長(zhǎng)久的作用卻會(huì)在日后慢慢呈現(xiàn)，讓你終身受益。

把書(shū)還給老師去

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