以在場感書寫江海文化

簡雄

中國有遼闊的江河湖海?！都な幗Ｎ迩辍芬蚤L三角地區的大海（黃海南部）、大江（長江）、大湖（太湖）、大河（大運河）為主要對象，以歷史文化散文的方式展開書寫，為思考文明傳承提供了新的視角。

本書作者是新聞工作者，自幼成長在海邊，從事江海文化研究多年，在文獻資料收集和田野調查方面下了苦功?！都な幗Ｎ迩辍返奶厣丛谟眯侣勅松瞄L的“在場感”書寫歷史。作者從自然海岸線寫起，承以黃海文化帶，轉以海陸交流史，合以當代海洋觀，由北向南、由遠及近，與讀者一起開啟面向江海的文明探源之旅。全書共14個篇章，每篇既獨立成文又相互關聯，結語篇則對“海洋性格”進行了饒有興味的文化解讀。

“在場”敘事，讓讀者有一種身臨其境的閱讀體驗。其難點在于，既需要治史不可缺少的才學見識，又要求作者文筆曉暢生動、雅俗共賞；既要有學術根底，又不能僅依據文獻記錄和考古成果寫成講稿。本書在二者之間進行了很好的平衡。比如，作者結合蘇北海陸之間的“貝殼沙堤”現場，依據最新研究成果，向讀者描述全新世大海侵留下的遺跡，揭示海陸架萬年演化的滄桑巨變。再如，作者仔細考索創作歷史背景以及明清海洋政策，分析指出《水滸傳》《西游記》《鏡花緣》與黃海文化千絲萬縷的聯系，為解讀古典小說提供了新視角。

擁有足夠開闊的歷史視野才能見人所未見，才會生發有見地的“史識”。“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，作者引《春江花月夜》的詩句告訴讀者，今天已經很難看到這樣的壯闊景象，因為江口位置已經改變。但千年以前張若虛看到的正是江海交匯處、明月海上生的現場。本書中這樣的見識隨處可見。又如3200多年前，仲雍向南奔吳，帶來了北方地區的先進理念和技術。作者發現了伯瀆河的歷史價值，將史料記載與在場敘事結合，尋訪伯瀆河“一河九涇”水系給江南帶來的巨大變遷。

以黃海岸線為軸，洞察江海文脈；從地域流變著力，鉤沉歷史變遷。作者用深刻感悟激活歷史文獻，對“江海文化”研究進行了探索。文章值得細細品讀，其見解也有待于探討、辨析、深化。

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