深挖特殊兒童課程思政資源，讓“云支教” “紅“起來，”活“起來

【連網(wǎng)】南京特殊教育師范學院教育科學學院不斷創(chuàng)新黨史學習載體和方式，將黨史學習與學生暑期社會實踐活動相融合，在為連云港福臨康復機構的特殊兒童開展“云支教”的過程中，充分挖掘課程思政元素，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容，綜合運用特殊兒童喜聞樂見的VR、ARHE、動漫、短視頻等載體，為特殊孩子帶來系列“又紅又專”的教學活動，深受家長和孩子喜愛。

馮湘琳是該院學前教育專業(yè)大二的同學，她為特殊孩子帶來的是豆子畫手工課程。首先她通過提前錄制好的視頻，深入淺出地為孩子們演示了如何用卡紙，雙面膠，黃豆等身邊隨處可見的材料，通過雙手將它們組合在一起變成好看又有趣的豆子畫。這節(jié)課，她耐心指導特殊孩子在家長的配合下，用一粒粒黃豆排列組合，在紅色卡紙上做出黨徽的形狀，這節(jié)課生動有趣，很好地促進了特殊兒童的手眼協(xié)調(diào)能力和精細動作發(fā)展，直觀體驗式課堂使得黨徽形象在特殊兒童心中扎根。課程結束后，家長紛紛發(fā)來孩子豆子畫作品，收獲滿滿。

作為學前教育專業(yè)為數(shù)不多的男生，鄭加濤非常熱愛自己的專業(yè)，立志將來成為一名優(yōu)秀的學前融合教育教師。他喜歡手語，為特殊兒童帶來了《我愛我的祖國》手語歌教學，為了讓孩子們學會“我是中國人，我愛中國”的手語打法，他耐心分解著每一個動作，一遍遍地重復著所教的內(nèi)容，他用實際行動演繹著一名特殊教育志愿者的執(zhí)著和愛心。

“實踐出真知，磨練長才干”。暑期社會實踐團隊的同學們懷揣著對特殊教育事業(yè)的熱愛，投身于助力特殊兒童成長的社會實踐，不斷提升自身才干，努力成為一名優(yōu)秀特殊教育工作者，以實際行動演繹著當代青年的責任和擔當。（李國敏 ）

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