近日，省教育廳、省總工會發布關于“2023江蘇教師年度人物”遴選推薦活動結果的公示，我市三名教師光榮上榜。
東海縣白塔埠中心小學周振程獲“2023江蘇教師年度人物”獎，江蘇省海州高級中學李南亮和灌南縣逸夫特殊教育學校張蔚獲“2023江蘇教師年度人物”提名獎。
全省共有20名教師當選“2023江蘇教師年度人物”，20名教師榮獲“2023江蘇教師年度人物”提名獎，10家單位獲評“2023江蘇教師年度人物”遴選推薦活動優秀組織獎。
請與小編共同欣賞我市三位優秀教師的風采，致敬他們的無私奉獻。
東海縣白塔埠中心小學 周振程
30年播種希望的鄉村“科技校長”
他三十載的從教生涯，以一名普通鄉村教育工作者“追光”的腳步，孜孜以求，引領孩子們探索科學奧秘，爭當熱愛、崇尚科學的新時代好少年。他，就是中科協“十大”代表，享有“科技校長”美譽的東海縣白塔埠中心小學校長周振程。
扎根鄉村30年
在孩子們心中種下科學的“種子”
“開展青少年科技教育工作，就是想從小在他們的心中種下一粒科學的種子……”30年間，周振程換了5所學校，但是他矢志于青少年科技教育的初心從未改變。擔任校長這么多年，他始終沒有離開過他所熱愛的課堂。在長期的工作實踐中，他善于通過“創意金點子”“未來發明家”“科學小院士”等評選，不斷激發與充分調動鄉村少年參與到科技創新活動的積極性、主動性。他創新設計與精心打造的“創玩科學歡樂行”“玩轉校園科普日”“科學調查體驗季”“奇思妙想科創節”等品牌活動，深受孩子們喜愛，孩子們在活動中自主、體驗、創造、愉悅，創新精神和實踐能力得到了很好的培養。30年來，累計吸引10萬人次青少年踴躍參與，在孩子們心中種下科學的“種子”。
與學生一起“玩科學”
用愛點亮鄉村少年“科技夢”
“我熱愛科技教育，也喜歡和同學們一起‘玩科學’。”周振程提出“玩科學”教育主張，創建了“小玩童”少年科學院，圍繞“慧玩、趣玩、創玩”，開設了“3D打印”“STEM教育”“人工智能”“科技模型”等30余類特色課程，每年參與活動的青少年達3萬人次。2022年，由他主持的《小學“玩科學”特色文化建設》被省教育廳立項為省基礎教育內涵建設項目，《基于“做思共生”的小學“玩科學”實踐研究》被省教科院立項為“十四五”重點課題。
在他的倡導與引領下，師生積極參與到科技創新活動中來，近千人次在省市縣獲獎。在第31屆全國青少年科技創新大賽中，《食品安全與我們的生活》榮獲一等獎；在第17屆全國中小學電腦制作大賽中，《手機妖怪》獲動畫制作類一等獎；《吃進嘴巴里的隱患》獲評全國農村青少年優秀課外科普活動方案；在全國第32屆青少年科技創新大賽上，《我是創夢小龍人》榮獲三等獎。2022年，《“玩科學”科技教育校本化實施》獲評連云港市提升基層科協組織力“4+1”和“兩個中心”工作深度融合優秀項目。
甘為人梯“傳幫帶”
讓更多人參與到青少年科技教育中來
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。為了讓更多的老師和學校參與到青少年科技教育中來，周振程不遺余力地做好科技教育“名師工作室”和“共同體學校”建設。三年來，由他主持的市青少年科技教育名師工作室培養出市級名師10名，省級優秀科技輔導員45名。“共同體學校”受益師生達到3萬余人。他還充分借助作為省青少年科技教育協會理事優勢，積極爭取、引進一些優質科技教育資源，做活“鄉村少年宮”。近年來，累計組織動員300余名科技志愿者，吸引7.2萬人次青少年參加，為“雙減”助力賦能。
如今，周振程和他的科教團隊被縣政府表彰為十佳教學團隊，同時獲評省青少年特色科學工作室。學校先后被評為“全國青少年科學調查體驗活動優秀活動示范學校”“全國青少年人工智能活動特色單位”“江蘇省科學教育特色學校”“江蘇省科學教育綜合示范學校”“江蘇省科普教育基地”“江蘇省十佳科技創新學校”“江蘇省青少年科技創新基地”等。2021年，他作為基層優秀“四長”代表做客江蘇衛視《黃金時間》，交流青少年科技教育工作。
周振程先后榮獲全國“優秀基層科協‘三長’”、江蘇省“十佳科技創新學校校長”“優秀青少年科技教育校長”“優秀中小學科技輔導員”、連云港市“十大最美科技創新之星”等榮譽稱號。他的先進事跡被中國教育報、江蘇衛視、交匯點新聞、學習強國江蘇學習平臺、中國江蘇網、江蘇科技報、連云港電視臺、連云港日報等多家媒體報道。
江蘇省海州高級中學 李南亮
“做一輩子老師，當一輩子班主任”
李南亮，54歲，中共黨員，南京師范大學歷史本科，中學正高級教師。連續33載堅守高中班主任崗位，他用“奉獻”和“愛”為教師這一職業做了最完美詮釋。
1990年大學畢業后，李南亮本可以留在市區工作，但他毅然選擇到農村任教，在灌云縣龍苴中學一干就是11個年頭。2001年，他因工作出色調至江蘇省海州高級中學。從教33年來，李南亮老師從未間斷過擔任班主任工作，在這日復一日、年復一年的輪回中，他不是個稱職的丈夫、合格的父親，卻是令人肅然起敬、甘心追隨的師長，先后獲得“市縣優秀班主任”“模范班主任”“優秀教育園丁”“師德模范”“最美班主任”“學生最喜愛班主任”等榮譽，所帶班級年年被評為先進班集體，受到廣泛贊譽。他22年坐陣高三一線教育管理，探索一套有效育人模式，取得一流教育業績。據不完全統計，李南亮老師培養出的學生有200多人考入北京大學、南京大學、西安交大等學校。學生們發自內心地愛戴他，每年會從全國各地給李老師寄來一張張賀卡、一束束鮮花，有的學生甚至成家立業后還會舉家看望，和李老師成為了一輩子的朋友。
德高學重，33載他以高尚人格魅力影響學生，還以獨特學識魅力感動學生，發揮育人的持久效應。作為省市歷史學科的帶頭人，李南亮老師曾在全國、省市（北京、陜西、山東、遼寧、湖北、蘇州、揚州、鎮江、無錫、南京、徐州、連云港等地）開設各級公開課、名師課、講座100余場。作為首批“省市教育家型教師高中歷史共同體”主持人，他利用全市高中歷史名師工作室的優越平臺，注重加大對青年教師專業培養力度，王春、朱孔庭、徐蕓蕓等20余位共同體青年骨干成員在江蘇省青年教師專業技能大賽和優質課評比中獲一等獎。
在全心育人、專心教學同時，李南亮老師還重反思促理性，實現由經驗型、研究型、學者型到教育家型教師的轉型。工作以來，他先后主持國家、省市規劃與教研課題近20余項并順利結題，主編江蘇教育出版社《新高考歷史滿分思維》（32萬字）等十余部高考圖書；在《班主任》、《班主任之友》等德育主流期刊發表論文三十余篇；在《歷史教學》《歷史教學問題》《中學歷史教學參考》等核心期刊與專業主流期刊發表教學論文100余篇，《高中歷史探究性學習的有效思維》等多篇被中國人民大學《復印報刊資料》全文轉載。
由于工作業績突出，李南亮老師連續33年（1990-2023）獲得連云港市縣校各級優秀班主任；連續21年（2002-2022）獲連云港市人社局、連云港市教育局年度考核“優秀”等次。連云港市廣電新聞綜合頻道《港城365》多次進行事跡專訪報道。
灌南縣逸夫特殊教育學校 張蔚
無聲的世界無悔的選擇
1994年，張蔚從如皋師范畢業，成為灌南縣特殊教育學校一名普通的特教老師，在這個無聲的世界里，她一干就是30年。
這30年，張蔚把一生中最寶貴的青春年華獻給了黨的特殊教育事業，用愛心和耐心為特殊孩子撐起了一片藍天，為殘疾孩子的未來搭起了希望的橋梁。讓這些特殊兒童感受到了黨的溫暖，積極地面對生活。張蔚先后被評為“連云港市優秀教育園丁”“連云港市港城名師”“灌南縣優秀教育園丁”“灌南縣四有好教師”等榮譽稱號。
愛是無聲的語言
做班主任難，做特教學校的班主任更難。2022年，張蔚接手七年級班主任，這個班級共有11名特殊兒童，9名聽障，2名智障。一次，一名男生因為同桌弄壞了他的鋼筆，在課堂上又哭又鬧，張蔚試圖去安撫他，可是男生一把將她推開，拿起凳子就要砸向同桌，張蔚趕緊用身子去擋，凳子猛地砸中了她的腿，鉆心的疼痛讓她差點跌倒，張蔚用力撐著桌子，才沒有讓自己倒下去。男生見闖了禍，呆住了，以為肯定會受到責罰。張蔚看著男生，沉默一會后走過去，拍了拍他的肩膀，示意他坐下來，等整個教室安靜下來，張蔚和學生們談到應該如何與他人相處以及沖動帶來的后果。孩子們沉默了，整節課上他們神情嚴肅，正處于青春期躁動的他們需要補上這神圣的一課。
愛是永恒的話題
身體的障礙，成長環境的不同，導致每個特殊孩子的表現不一。張蔚始終以愛為基點，用心去面對每一位孩子，以強烈的責任感和事業心，理解、寬容、尊重和照顧每一個殘疾孩子。
“知識改變命運”，這句話對特殊兒童更是如此，為了讓孩子們學好語文，張蔚不斷創新教學方法，獨特的“體驗式學習”課堂教學深受學生喜愛。2022年，張蔚獲得市優質課一等獎，市基本功比賽一等獎。20多年來，在和同事們的努力下，學校相繼有二十多個聾啞孩子考上了南京聾人高中，改變了自己的命運，成為對社會有用的人。
愛是不倦的翅膀
為了這些特殊孩子都能有個美好的未來，張蔚注重對他們語言的康復訓練。每天放學后，張蔚和同事們自愿留下，為自閉癥孩子和聽障孩子進行語言康復訓練和行為矯正。經過辛勤付出，孩子們終于能夠開口說話了，這些對于從事特教工作的人來說，都是巨大的成功和莫大的鼓舞。
特別的愛給特別的你，特殊教育，需要特別的愛和關懷，回顧三十年的特教生涯，張蔚深感這份工作的偉大和崇高，她始終用自己的初心踐行著一位特教老師的使命，為特殊孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓他們也能看到希望和未來。
總值班: 吳弋 編輯: 梁紅燕
來源: 連云港教育發布
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