“我曾為學生不愛學習而大動肝火，曾為半夜找不到學生而心焦如焚……我也曾因為生病猶豫過、痛苦過，但我的教育夢依然熱烈，我愛孩子們，愛這相伴22年的三尺講臺。”9月8日下午，喬學鳳的教育故事分享，讓多位老師眼眶濕潤。

　　這位執(zhí)教東海縣張灣中心小學的鄉(xiāng)村教師，曾患紅斑狼瘡腎炎、右眼被確診為重癥肌無力，但她“不為病痛忘課堂，不因個人誤學生”，始終堅持在崗位上。今年8月，她被市教育局、市文明辦、市教育工會授予“市師德模范”榮譽稱號，成為我市教師躬耕教壇的生動案例。

　　在中共中央政治局就建設教育強國進行第五次集體學習時，習近平總書記強調(diào)：“強教必先強師。要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓，健全中國特色教師教育體系，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。”

　　圍繞市委市政府“用心辦好人民滿意教育”的要求，港城教育瞄準“四個一流”目標，加快構(gòu)建“學有優(yōu)教”的港城高質(zhì)量教育體系，奮力書寫中國式現(xiàn)代化連云港教育新實踐的華美篇章。

一顆初心

執(zhí)教三尺講壇

　　教書育人，師德為魂。目前，我市基礎(chǔ)教育（即不包括高校）教職工8.47萬人，像喬學鳳這樣師德高尚的老師并不鮮見。近年來，我市每年評選20位師德模范、100位左右的師德先進個人，將師德師風建設作為教師隊伍建設的先手棋，抓實抓好。

與此同時，市教育局建立了師德師風考核制度，設立師德考核23項負面清單，劃定行為底線，在年度考核、職稱評聘、推優(yōu)評先等方面實行師德失范“一票否決”制度。大力推進中小學師德養(yǎng)成教育暨有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作，全市組織6萬余名教師簽署師德師風承諾書。

“我和團隊一直牢記為黨育人、為國育才的初心使命，經(jīng)過長期的努力，才取得了這樣的成果。”昨天，市教育局教研室教研員、省特級教師、正高級教師顧長明這樣和記者說。他的團隊研究項目“做思共生：小學科學學科育人實踐建構(gòu)”剛剛獲得國家級教學成果二等獎，是我市近年來“指向教育獲得感提升的區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展”的重要進展和重大成就。記者了解到，獲評此獎要達到國務院《教學成果獎勵條例》規(guī)定的三個條件：一是國內(nèi)首創(chuàng)，二是經(jīng)過兩年以上教育教學實踐檢驗，三是在全國產(chǎn)生一定影響。

一支隊伍

堅守職業(yè)追求

　　國之大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師隊伍整體素質(zhì)是決定區(qū)域教育改革與發(fā)展的基礎(chǔ)性、支撐性要素。市教育管理部門牢牢抓住師資隊伍建設，不斷提高育人水平。

　　近年來，我市實施“花果山教育英才計劃”和中小學高層次人才新“333”工程等培育項目，培養(yǎng)國家級教學名師、全國首屆名師名校長培養(yǎng)計劃教師各1名，省“蘇教名家”和“教學名師”培養(yǎng)對象人選45名；花果山教育英才卓越教師和校長20名、卓越團隊11個，骨干教師支撐輻射能力更強。

　　我市不斷提高農(nóng)村教師補貼，推廣“六有安居”工程，營造待遇留人、事業(yè)留人的良好氛圍。建成連云港教師大數(shù)據(jù)平臺，教師管理和服務能力持續(xù)提高。教師待遇不低于公務員要求全面落實到位，教師隊伍基礎(chǔ)不斷夯實，全社會尊師重教的氛圍日益濃厚。

　　區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要優(yōu)質(zhì)教育，優(yōu)質(zhì)教育需要優(yōu)秀教師隊伍。為推動全市教師隊伍建設，2022年6月市委市政府決定，在全市教育系統(tǒng)開展“花果山教育英才”評選活動，定期評選卓越校長、卓越教師和卓越團隊。

　　江蘇省海頭高級中學書記劉興法對此有深刻感受。2022年教師節(jié)，在連云港市首屆花果山教育英才評選中，他被評為卓越校長。他說，海頭高中一路走來，昔日的一所三流普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，如今已成為省四星級高中，2019年又成為全市唯一一家“全國教育系統(tǒng)先進集體”。從“海頭現(xiàn)象”到“海頭經(jīng)驗”，從教學改革的“試驗田”到“樣板田”，海頭高中良性發(fā)展，離不開市、區(qū)黨委政府的正確領(lǐng)導，離不開兄弟學校的包容與協(xié)助，更離不開海頭高中全體教職工的奮力拼搏。

　　據(jù)了解，我市在“名特優(yōu)”教師選派、展示、引領(lǐng)、考核方面下大力氣，讓“蘇教名家”、省特級教師、省教學名師成為教師隊伍的“頭雁”，帶領(lǐng)教師隊伍有目標、有方向地發(fā)展。

　　在加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設上，各級教育管理部門把提升鄉(xiāng)村教師素質(zhì)，作為提升城鄉(xiāng)教育均衡的首要抓手。從2016年至今，利用省級經(jīng)費支持，全市每年建設鄉(xiāng)村骨干教師培育站30個左右，7年時間共培養(yǎng)鄉(xiāng)村骨干教師近6000人。在省鄉(xiāng)村骨干教師培育站論文、優(yōu)質(zhì)課比賽中，我市獲獎率始終穩(wěn)居全省前三。依托全市優(yōu)質(zhì)教師資源，每年組織“百位名師百節(jié)好課百鄉(xiāng)行”活動40場左右，每年參加“三百”活動的市級名特優(yōu)教師近300人。

　　今年暑假期間，東海縣白塔埠中心小學黨總支書記、校長周振程，被評為“2023江蘇教師年度人物”，他扎根鄉(xiāng)村教育30年，致力于青少年科技教育，只為在孩子們小小的心中種下一粒科學的種子。

　　2014年8月，他到東海縣石湖中心小學任校長，從一張“白紙”開始，繪制校園科技教育的“新畫卷”，在學校建起了“創(chuàng)夢小龍人”少年科學院，并組織一支20多人的科技輔導員隊伍。周振程幾乎放棄所有周末休息時間和節(jié)假日，琢磨、策劃科技活動方案，與團隊教師一起完善科創(chuàng)作品。五年時間，學校先后被授予“全國青少年科學調(diào)查體驗活動優(yōu)秀活動示范學校”“全國青少年人工智能活動特色單位”等榮譽稱號。

　　2020年10月，周振程調(diào)任白塔埠中心小學校長，又從一張“白紙”開始了“繪畫”，提出了“玩科學”教育主張，成立了“小玩童”少年科學院，圍繞“慧玩”“創(chuàng)玩”“趣玩”，開設了人工智能、科技模型等30余類特色課程，每年有近30000人次參加。2021年，他被推選為中科協(xié)十大代表，走進了人民大會堂。

　　黨的二十大報告指出，要“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”。如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，在專業(yè)建設上注入新動能，特別是如何深化產(chǎn)教融合培養(yǎng)創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)人才？對此，連云港中等專業(yè)學校胡可云老師及其團隊用不斷探索做出了回答。

　　在剛剛落幕的2023年全國職業(yè)院校技能大賽中職組“化工生產(chǎn)技術(shù)”賽項中，連云港市代表隊從來自全國23個省、市、自治區(qū)的48支代表隊中脫穎而出，蟬聯(lián)國賽一等獎。

　　近年來，連云港中等專業(yè)學校化工團隊獲得國家級比賽一等獎6項、二等獎5項，省級比賽一等獎8項，有20多名學生通過“專轉(zhuǎn)本”考試。該校與徐圩石化基地的連云港石化、上海捷派克、天津萬全等公司簽訂了校企協(xié)作合同，形成了校企“優(yōu)勢互補，共建共享，互惠雙贏，共同發(fā)展，協(xié)同育人”的良好局面。

一張藍圖

擘畫教育強市

　　新時代教育評價改革、江蘇新高考改革方案等一系列改革政策的落地實施，向教師對改革政策的研究能力、對課堂調(diào)整的專業(yè)能力、對新教學內(nèi)容的鉆研能力提出了新要求，給師資隊伍建設帶來了巨大的挑戰(zhàn)。

　　據(jù)市教育局教師工作處負責人介紹，我市正在推進實施“教育家型教師培養(yǎng)共同體”培養(yǎng)工程，深入實施中小學高層次人才新“333”工程，修訂完善《連云港市優(yōu)秀教育人才獎勵暫行辦法》，擴大獎勵范圍，提高獎勵力度，優(yōu)化考核辦法，提升人才培養(yǎng)效益。市教育管理部門也將進一步關(guān)心名特優(yōu)教師的成長，努力為名特優(yōu)教師放大自我價值提供平臺和空間，為優(yōu)秀教育人才留得住、用得好提供充分條件。

　　我市將進一步推進義務教育學校教師交流支教工作，促進學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；組織好新教師招聘工作，提前謀劃，招聘一批素質(zhì)高的新教師，優(yōu)化學校教師隊伍；通過公開招聘專向補充、定向委培師范生等，多渠道不斷向鄉(xiāng)村學校補充青年師資力量。

　　科教興國，教育強市。港城教育人正帶著廣大人民群眾的熱切期盼，以執(zhí)著的信念和追求，以敢于擔當?shù)膲衙篮蛫^勇爭先的豪邁，奏響教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的時代強音。(王雪峰 吳強剛 康凱

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