【連網】（張晨晨）最近，我市贛榆區兒童文學作家王經濤很是開心，因為他女兒王從的首本童話集《丁果果奇遇記》由吉林美術出版社出版，該書收入《丁果果奇遇記》《夸張時代漫游記》《奔狼的故事》《納悶的豬小戒》等童話16篇，都是年僅15歲的王從原創的。
“目前，伴隨著家庭教育重視的提升，二孩政策的進一步落實，國內兒童文學出版市場一片熱火朝天，但真正適合兒童閱讀的讀物卻并非如成人所想。”王經濤說，如果想讓兒童讀物市場有序健康發展，還有很多事要做。
家庭教育促使童書市場火爆
近期，在兒童閱讀指數報告發布會上，一項報告顯示：在閱讀資源上，53.2%的家庭中擁有超過20本適合兒童閱讀的藏書，而63%的家庭年均購書量在6至20本之間。在整個圖書市場不景氣的大背景下，童書市場逆勢而上，10年來銷售額年年遞增。隨著家長對親子閱讀的重視，以及二孩政策的放開，童書需求量將會越來越大。
據市新華書店給出的數據，2015年共售出童書134598冊，到了2016年則售出了199254冊。據市新華書店相關負責人介紹：“最近幾年童書的銷售確實存在逆勢上揚的態勢。”而在售出的童書種類中，早教類圖書又占了很大比重。“現在家長越來越重視對孩子的教育問題，所以童書成了他們最大的消費支出。”該負責人說。
據市少兒圖書館相關負責人介紹，相比過去的孩子，現在“00后”或者“10后”孩子的閱讀氛圍極好，而家長培養孩子閱讀習慣的意識也空前強烈。一到周末或寒暑假，館內都是家長帶著孩子來閱讀的。而書店內也成了不少席地而坐的孩子的樂園。“當然，家長帶孩子去書店，基本上都抱著這樣的目的，為孩子挑選適合的兒童讀物。”
然而，因為市場的火爆，魚龍混雜的態勢也出現了。王經濤感慨道：“家長到書店選書，基本上都受到商家的‘蠱惑’，只看封面有沒有‘教育部推薦’等字眼，很多出版社抓住家長心理，幾乎所有的兒童圖書都冠以‘教育部推薦必讀書目’的標簽。有些出版社及編者甚至直接從網絡上選取相關內容，圖書質量十分低劣。我覺得，為孩子提供身心健康、質量上乘的讀物是目前兒童圖書出版業努力的方向。”
階梯閱讀激發出版行業“分級”
“我有兩個孩子，都處在學齡段，所以我一直比較關注童書市場的走勢。但有一點比較擔心，就是童書的良莠不齊，會無意間給孩子灌輸了精神垃圾。”這是我市海州區一位學生家長的擔心，這個疑慮最近或可以被打消。近日，在國務院法制辦網站上，《全民閱讀促進條例（征求意見稿）》正式開始公開征求意見。征求意見稿第二十二條明確提出：主管部門應根據不同年齡段未成年人身心發展狀況，推廣階梯閱讀。出版單位應當根據階梯閱讀的要求，在出版物顯著位置標識適宜的年齡段。
“很多人都有個刻板觀念，給孩子閱讀的讀物都很簡單，以為童書出版的門檻不高，其實并非如此，兒童的心理狀態不穩定，對事物的接受能力有限，這對創作者和出版團隊提出了很高的要求。”郭子玉是我市一家繪本教育中心的負責人，她坦言，精細化、分階梯地出版和推廣兒童讀物，是未來我國童書市場發展的總體趨勢。
“童書市場需要精細地呵護，這種呵護不止于法律層面。”據市全民閱讀促進會相關負責人介紹，在童書市場的保護過程中，要在公共文化服務和教育、社會圖書供給和社會圖書審核、家長業余提供圖書三個重點層面下功夫，只有三個層面相互配套和細化完善，才能給孩子營造一個良好的讀書環境和氛圍。
該負責人援引資料說，在公共文化服務提供和公共教育提供層面上，要對童書進行合理引導，讓孩子能夠得到適量的學校啟蒙；在社會圖書供給和社會圖書審核層面上，要加強對童書的審核和把關，確保健康的、向上的童書能夠更好地被接受；在家長業余提供圖書的層面上，則要合理引導，通過恰當的手段，讓家長為兒童閱讀選好書籍。
童書推廣需要喚醒原創力
“除了讀書，我和女兒都在搞創作，在我的心里，那些真善美的東西是我們寫作的方向，因為書籍是陶冶情操、幫助成長的，因此我們所寫的每一篇都要體現真情，都要表現大愛。但是現在的少兒圖書市場很多書都存在外表浮夸、內容缺乏的現象，許多圖書還是編者胡編亂造、東拼西湊的。”王經濤感慨道，原創力的缺失，是目前童書市場上的一大病癥。
據了解，兒童文學蓬勃發展的這些年，也是各大出版商爭相引進國外兒童文學版權的10年，在這期間，國外作品大放異彩，《哈利·波特》系列，《冒險小虎隊》系列，還有老牌的格林童話、安徒生童話，以及蓬勃興起的國外繪本等，都長期占據著各大書城少兒圖書柜臺的緊俏位置，而國內作品則不盡如人意，淪為雞肋。
“我覺得原創力的激發是促進一個地方童書市場健康發展的驅動引擎，而孩子的原創力也不容小覷。”我市的山山林美術館相關負責人說，該美術館致力于兒童繪本創作與教育，一直都很注重對孩子原創能力的培養，目前已經為很多小朋友出版了繪本。譬如《筋斗云餐廳》《狗博士的恐龍世界》《小蜘蛛旅行記》等。記者仔細翻閱一下，離奇的想象力和精道的敘事能力，讓這些繪本出乎意料的有趣。據該負責人介紹：“我們并非正規出版物，基本算得上是印刷品，因為沒有書號，但這些繪本集子對于那些孩子而言，無疑是一種鼓勵和肯定，是進一步激發他們想象力的有力手段。”
正憑借這些繪本創意，本土的繪本教學獲得了外界極大的支持和肯定。“當前繪本制作首要面臨的難題在于缺少原創作家和成熟的插畫師。而且，文化和思維、編輯模式等，都制約了國內原創繪本的創作。”郭子玉說，“其實，孩子也有著驚人的想象力和創作能力。所以，兒童讀物不一定是由成人來撰寫繪制，孩子作為這些讀物的閱讀主體，他們其實有著更為豐富的原創力，以及符合大多數兒童心理的創作動機，細致引導，并激發他們自己去編繪豐富的世界，或許會有事半功倍的效果。”
