人的智慧從哪里來？一靠學習，二靠實踐，學做結合，知行合一，在干中學、學中干地不斷運行中升華自己。學與干，如同尋找并挖掘的兩個“富礦”連體，非學不可，非干不可，常采不竭，常用不盡，久遠流長。

　　習近平總書記在新近開班的中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班上指出：“如饑似渴學習，一刻不停提高。要發(fā)揚‘擠’和‘鉆’的精神，多讀書，讀好書，從書本中汲取智慧和營養(yǎng)。”讀書的課題，歷久彌新。著名作家王蒙有言：“一個人的實力很大部分來自于學習，本領需要學習，機智和靈活反應也需要學習，健康的身心同樣也是學習的結果。學習可以增智，可以解惑，可以辨事非。”學向勤中得，三更燈火五更雞，要“以韋編三絕、懸梁刺股的毅力，以鑿壁借光、囊蟲映雪的勁頭，努力擴大知識半徑。”要結合工作需要，干什么學什么，缺什么補什么，提高什么研究什么。使學習真正成為提高工作原則性、系統(tǒng)性、預見性、創(chuàng)造性和成效性的過程，是提高人生素質的基本途徑。

　　“實踐出真知，實踐出真才。堅持在干中學、學中干是領導干部成長成才之路。同樣是實踐，是不是真正上心用心，是不是善于總結思考，收獲大小，提高快慢是不一樣的。”我們要學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐，把書本知識和實踐活動有效地結合起來，經過去粗取精、去偽存真，由此及彼，由表及里，找到事物的本質規(guī)律，找到解決問題的辦法。從而增強勇于擔當、善于作為的勇氣和底氣。開采學習與實踐兩個“富礦”，都需要花大力氣，用真功夫。坐等的心態(tài)、僥幸的心理、找捷徑的做法，都是不能湊效的。開采兩個“富礦”，有時可以齊頭并進，有時又各有側重。有時要坐下來學習，有時要挺進實踐一線，俯下身子抓落實。一切都要圍繞干實事、求實效而為，要像堅強而富有經驗的礦工那樣，頭帶礦燈，手拿錘子，時而彎腰，時而側身，時而蹲跪，耐得住寂寞，吃得了苦中苦，用得出力中力，探索前行，敲打尋金，不達目的，誓不罷休。只有把兩個“富礦”的開采有機地結合起來，才能獲得才華的瑰寶，使之更好地為黨和人民而工作。（□ 李宜慶）