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      孩子喜歡“聽書” 專家:應(yīng)多培養(yǎng)孩子自主閱讀習(xí)慣

      “孩子現(xiàn)在聽書都習(xí)慣了,到家就把故事機(jī)拿出來聽,我想讓她看些書,孩子也不愿意看?!本用窭罾蚩鄲赖卣f。隨著各類故事機(jī)、講故事軟件的出現(xiàn),收聽變得越來越方便,“聽書”已成為孩子和家長喜愛的閱讀方式之一。昨天,筆者從相關(guān)部門了解到,有四成孩子喜歡“聽書”,不喜歡自主閱讀。專家表示,“聽書”雖然是一種閱讀方式,但不可取代“閱讀”,家長還是要培養(yǎng)孩子獨立閱讀的習(xí)慣。

      四成孩子喜歡“聽書”

      “他每天回家第一件事就是打開故事機(jī)或者平板聽他喜歡的故事,吃飯時聽、洗臉?biāo)⒀罆r聽,就連睡覺也是抱著故事機(jī)入睡。”路南街道居民金鑫說。她發(fā)現(xiàn)6歲的兒子聽故事成“癮”,很多書都是聽完不是看完的。對兒子愛“聽書”這件事,金鑫開始還感到高興,她覺得兒子愛聽故事是好事,在家里安靜的聽故事總比看電視好,然而,最近她卻感到很擔(dān)心,因為孩子不喜歡看紙質(zhì)書籍。

      她告訴筆者:“暑期我?guī)Ш⒆尤ヂ纺辖值赖臅房磿?,發(fā)現(xiàn)他就在里面亂轉(zhuǎn),也不看書,跟他溝通了幾次也聽不進(jìn)去,連續(xù)幾天都是這樣的情況。他還告訴我,他只喜歡聽書?!?/p>

      和金鑫家情況一樣,今年8歲的小宇也喜歡“聽”書,小宇的媽媽說家里已經(jīng)買了3個故事機(jī),小宇每天在家至少聽故事半個小時以上。故事種類也不同,目前小宇已經(jīng)聽完了《三國演義》、《哈利波特》、《西游記》、《米小圈上學(xué)記》等。

      “我們在假期中也發(fā)現(xiàn),孩子們‘聽’書的現(xiàn)象較多,每天‘麓楠書苑’能接待50多名孩子,但很多孩子看書的時間并不長,其中四成孩子都在“聽書區(qū)”聽書,有個別孩子可以聽三個多小時。還有些孩子喜歡聽志愿者講故事,他們對自主閱讀興趣不大?!甭纺辖值缆撮獣饭芾韱T姜付玲說。

      “聽書”讓孩子“懶”翻書

      “出現(xiàn)孩子大量的時間喜歡‘聽書’,極大可能是家長在孩子小的時候沒有參與或者陪伴孩子讀書,為了讓孩子獲得知識,他們把故事音頻給孩子,于是電子類產(chǎn)品就替代了家長講故事的功能。家長沒有陪伴孩子形成紙質(zhì)書閱讀的習(xí)慣,哪怕家里有很多書,孩子也有可能不會去翻閱,因為缺少閱讀紙質(zhì)書帶來的樂趣?!笔猩賰簣D書館外借部主任譚欣說,還有個別家長可能會認(rèn)為,“聽書”和“閱讀”是同樣概念,不需要給孩子購書,家里地方小,書沒地方放,于是聽書慢慢取代了紙質(zhì)閱讀。

      她還表示,孩子在幼兒時期,“聽書”作為一種閱讀啟蒙的手段還是非常好的,在聽的內(nèi)容上,故事、英語、名著、科普等是最受孩子歡迎的內(nèi)容,“聽書”可以讓孩子在輕松的狀態(tài)上,通過聲音去了解故事。但“聽書”也會導(dǎo)致孩子孩子養(yǎng)成的是聽故事的習(xí)慣,而不是閱讀的習(xí)慣,從聽書中,孩子更關(guān)注的是故事的情節(jié),是主播的語氣語調(diào)的變化,是背景音樂的感受,不會去思考故事的內(nèi)在含義。經(jīng)?!奥爼保尯⒆印皯小狈瓡皯小彼伎纪?,也容易導(dǎo)致孩子視覺理解力差,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上最明顯的就是讀不懂題。

      家長要培養(yǎng)孩子自主閱讀的好習(xí)慣

      “聽書”雖然是一種閱讀方式,但譚欣認(rèn)為,“聽書”利用的是孩子的碎片時間,伴隨式進(jìn)行,小說等文學(xué)類作品特別適合以“聽”的方式呈現(xiàn),因為播講者的聲音本身是有溫度的,他們的專業(yè)加工既給孩子留出了更大的想象空間,也有適當(dāng)留白和延伸,給孩子更多的共鳴。“聽書”是孩子走進(jìn)書的一個通道,聽書的目的,是引導(dǎo)孩子往自主閱讀的方向發(fā)展,借助“聽”讓孩子在早期有可能接觸更多豐富的內(nèi)容,逐漸形成自己的思考,去尋找自己喜歡的書。

      “‘聽書’是一種閱讀方式,它不能取代‘閱讀’?!彼f。她建議家長,應(yīng)該多培養(yǎng)孩子自主閱讀的習(xí)慣,可以先從給孩子閱讀繪本開始開啟自主閱讀習(xí)慣。繪本的鮮艷色彩首先就點燃了孩子的閱讀興趣,培養(yǎng)了審美,通過識圖還可以鍛煉孩子的觀察能力和思維能力,激發(fā)孩子的想象力。隨著出版行業(yè)的發(fā)展,如今有立體書、有聲書、翻翻書、洞洞書、觸摸書等形式多樣的繪本,這些都可以提升孩子的閱讀興趣,這是“聽書”所不能帶給孩子感官上的愉悅。

      此外,家長陪著孩子一起讀書是親子關(guān)系很好的情感交流。聽故事不需要太動腦筋思考,而閱讀能觸動思考更多豐富的內(nèi)容,在家長的陪伴下,孩子更容易養(yǎng)成自主閱讀的好習(xí)慣。(武娜 趙婕)

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      總值班: 王夫成 劉昆     編輯: 張笑爽     審核: 劉昆     

      來源: 連云港發(fā)布

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