一晃新學期已經過半，備受關注和熱議的“雙減”政策已經落地實施了一段時間。在各種各樣的聲音中，有支持、有歡欣，同時也有疑惑、有擔心。教育生態的改變不是一蹴而就的事情，家長們的教育焦慮也很難在短時間內有立竿見影的消減。但不可否認的是，孩子們的學業負擔的確減輕了，可以自由支配的課后時間更多了，不少家庭的生活也因為“雙減”政策的實施而發生了真實的變化。

“帶孫一族”變得更從容

“‘雙減’政策出臺后，我的生活發生了很大的變化。”家住玉龍社區的張秀英有一個上小學四年級的孫子和一個還沒上幼兒園的孫女，在“雙減”政策出臺之前，她常常設好鬧鐘，一邊準備一家人的晚飯，一邊掐著時間點去接孫子，加上還要照顧小孫女，雖然是老夫妻倆一起幫忙照顧孫輩，但也常常會感到力不從心。

“新學期開始，孫子下午6點20分放學，兒媳婦6點下班，正好能趕上接孩子，所以都是她自己去接，不用我管了。”張秀英說，“雙減”不僅孩子減負，他們這些老人也跟著分享紅利，有了更多自由時間，白天可以找伙伴聊天逛街，也可以安排自己的時間。

長期以來，義務教育階段都存在著學生放學時間早于家長下班時間的情況，特別是小學低年級階段3點半放學更是讓家長們叫苦不迭。“雙減”以前經常出現老人接孫子孫女放學的情況，現在學校提供的課后服務以及自愿托管服務，為不少學生家長帶來了便利。

家長輔導作業的擔子減輕了

說起“雙減”帶來的變化，學生家長郭海娟笑著用“兩多一少”來總結。

“‘雙減’后，孩子在校時間多了，相應參加學校各項社團活動和接受老師課后輔導的機會也增加了，學校的教育主陣地作用進一步得到了強化；孩子的作業基本可以在校內完成，回到家后有了更多的時間進行家庭自主活動，父母在這個過程中積極陪伴，生活教育回歸到了家庭；校外學科培訓的時間變少了，不良競爭隨之弱化，教育焦慮少了。”郭海娟表示，孩子今年讀小學三年級，作業基本能在學校完成。

“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳，這在很多家庭經常上演，現在作業減少，且基本在學校完成，家庭親子關系要和諧不少。”郭海娟說，在“雙減”以前，不少老年人不僅需要買菜做飯、接送小孩，還兼顧著輔導作業的重任，“雙減”政策在很大程度上解決了老人不能輔導孩子課業的痛點。

延南社區70歲的邱奶奶有個上小學二年級的孫女，“雙減”以前，為了接送孫女、督促學習，邱奶奶的生活每天都排得滿滿的。雖然本身是退休老教師，但是輔導孫女作業并不得心應手。因為普通話不太標準，孩子不太愿意她來輔導。

孩子有了更多時間“做自己”

“雙減”之后，孩子的課余時間明顯多了起來，也正是發展興趣的好機會。家住杏壇花園小區的范培培介紹，家中的老大即將面臨中考，但現在她每天放學都能彈半小時心愛的鋼琴，這對她而言既能放松，又能樹立信心。家中的二寶愛畫畫，剛上一年級，沒有了書面作業，每天都能畫上1小時畫，來記錄一天生活中的有趣瞬間。

“我相信，這沒有文字的日記將成為孩子童年最珍貴的回憶。孩子們在學習中發展興趣，在興趣中促進學習，都將會成為更好的自己。”范培培說，“雙減”之前，作為家長的他們，似乎滿眼都是成績，常常忽略孩子的內心感受。現在，隨著學習節奏的放慢，看著孩子每天有時間做點自己喜歡的事，真的挺好，孩子終于可以“做自己”了。

?小學教師武老師表示，近年來，義務教育階段出現的短視化、功利化現象，違背了教育規律，加重了學生、家長負擔。扭轉長期形成的觀念絕非一朝一夕，但是會積少成多、從量變到質變，只要將“雙減”政策持續落實下去，就會看到好的效果。（袁春梅 伏欣 徐繼平）