（連云港外國語學校 丁海林）高考沖刺階段的化學復習需要“精準聚焦、靶向突破”。建議學生在有限時間內構建知識體系，強化關鍵能力，回歸課本、夯實基礎，實現從知識儲備到應試能力的蛻變，從容迎戰(zhàn)高考。
錨定核心考點
構建知識網絡
大家要注意，非選擇題聚焦氧化還原反應、電化學、電解質溶液、有機化學和實驗探究五塊內容，需重點突破。
氧化還原反應考查的核心內容包括化合價、電極反應式書寫和電子守恒計算等。解題時可采用“找變價→判類型→寫產物→配守恒”四步模型，同時要關注酸堿性環(huán)境對產物判斷的影響，例如：ClO- 2在不同pH的還原產物。
電化學的考查重點在于原電池與電解池原理的融合、交換膜作用分析及相關計算，復習時應建立“電池類型判斷→電極反應→離子移動→結果分析”的思維鏈。
電解質溶液的核心問題包括電離與水解平衡、滴定曲線分析、Ksp與溶解度換算等，電荷、物料和質子守恒的綜合應用是解題的關鍵。
有機化學注重陌生信息遷移、同分異構體書寫和合成路線設計等關鍵能力培養(yǎng)，可采用“逆推目標物→拆解中間體→設計路線→優(yōu)選條件”的策略。
實驗探究的核心要素包括裝置選擇、操作目的、誤差分析等，運用“目的→原理→裝置→操作→評價”五要素分析框架能有效解決相關問題。
強化關鍵能力
突破思維瓶頸
高考化學不僅考查知識記憶，更側重信息處理、邏輯推理與規(guī)范表達能力，要養(yǎng)成信息處理與遷移能力。大家可以采用四步審題法：“泛讀—精讀—標記—挖掘”：先快速瀏覽試題把握整體框架，再逐句精讀捕捉關鍵字詞（如“過量”“恒溫恒壓”），對關鍵信息（數據、裝置圖、反應條件、已知條件）進行畫線標記，最后結合物質性質挖掘隱含條件（如某物質的特殊氧化還原性）。曲線圖分析要明確橫縱坐標關聯、拐點意義及趨勢變化。
注重回歸課本
筑牢知識根基
高考命題遵循“材料在外，答案在內”原則，教材是知識溯源與能力提升的根本。
錯題本是大家目前復習的利器，要注意錯題關聯課本，例如電解質概念模糊時，重讀必修一，對比“強電解質”與“弱電解質”定義。遇見新題要回溯原型，陌生實驗題無思路時，回溯教材原型反應（如課本實驗裝置）。
按知識模塊分類錯題，重做課后習題，通過“做題—錯題—課本—再做題”循環(huán)強化應用能力。大家要梳理章節(jié)框架，總結考點、考法及解題思路，反思出題邏輯與自身障礙。
?
高考前的沖刺階段時間，大家要注意進行真題限時訓練：選擇題18分鐘/套，大題14分鐘/題，模擬考場節(jié)奏。可以使用漏洞圖譜法：繪制知識盲點表格，標注“高頻錯點→對應考點→強化練習”，實現“檢測→訓練→鞏固”閉環(huán)。（趙陽 整理）
總值班: 曹銀生 編輯: 賈元元
來源: 連云港發(fā)布
連云港日報社主辦 連網·連云港新聞網 未經授權·嚴禁轉載 連云港日報社（連云港報業(yè)傳媒集團）版權所有 網站支持IPV6
互聯網新聞信息服務許可證編號：32120180018 蘇ICP備12051824號 蘇新網備:2006026號 廣播電視節(jié)目制作經營許可證:蘇字第330號 信息網絡傳播視聽節(jié)目許可證號:1010496
報業(yè)集團 | 網站簡介 | 廣告服務 | 法律事務 | 應急電話 | 江蘇省網絡視聽違規(guī)節(jié)目舉報窗口
