（記者 于海洋 通訊員 薛丹妮） 日前，位于南京龍江地鐵站旁的新城市廣場人行道上，一名男青年突然倒地。危急時刻，一位背著書包的男生挺身而出，向圍觀人群表明自己醫(yī)學(xué)生的身份。圍觀者紛紛退讓到一旁，他快步上前進(jìn)行施救，為倒地青年搶回寶貴“黃金四分鐘”，獲得現(xiàn)場人群一致好評。救人的正是南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院學(xué)子劉翔龍，當(dāng)時他正在江蘇省人民醫(yī)院實習(xí)。
當(dāng)日在現(xiàn)場，劉祥龍首先跪地拍肩呼喊患者，發(fā)現(xiàn)患者口唇紫紺、胸廓無起伏。隨后，他俯身聽呼吸音，只聽到患者下頜抽動樣的瀕死喘息。憑借專業(yè)的判斷，他立即意識到這是心臟驟停的緊急信號。
情況危急，劉翔龍第一時間請圍觀群眾撥打120急救電話。與此同時，他解開患者外套，按標(biāo)準(zhǔn)手法開始胸外按壓，每一次按壓，他都默念實習(xí)時帶教老師的口訣“01、02、03……”
按壓5分鐘后，患者突然大口喘氣，口腔有些咯血。劉祥龍立即將其頭部偏向一側(cè)，用紙巾快速其清理口腔，防止窒息。此時，他的手臂已經(jīng)開始發(fā)抖。讓人感到欣慰的是，現(xiàn)場還有1名前來施救的醫(yī)生。他們接力按壓，直到救護(hù)車到場，眾人才松了一口氣。劉翔龍協(xié)助120人員將患者抬上救護(hù)車，送往醫(yī)院急診處理。由于送醫(yī)及時，患者目前已轉(zhuǎn)危為安。
劉翔龍是南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)大三年級學(xué)生。在劉祥龍心中，選擇護(hù)理學(xué)專業(yè)并非偶然，而是一份深藏心底已久的夢想與責(zé)任。幼時，鄰居發(fā)生心梗，他做護(hù)士的姑姑第一時間發(fā)現(xiàn)了異常并實施急救，讓鄰居轉(zhuǎn)危為安。從那以后，學(xué)醫(yī)的理想便在他心里悄然萌芽。
據(jù)了解，劉祥龍在校期間一直品學(xué)兼優(yōu)，多次獲得學(xué)業(yè)獎學(xué)金。作為班長，他性格開朗，樂于助人，無論誰遇到困難，他總主動上前幫忙。劉祥龍之所以能在關(guān)鍵時刻迅速反應(yīng)、有效施救，也離不開他在校園和實習(xí)期間接受的常態(tài)化急救培訓(xùn)。
“黃金四分鐘”指的是心源性猝死急救關(guān)鍵四分鐘。在正常室溫下，心臟驟停4分鐘后腦細(xì)胞就會出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的損害，每超過1分鐘搶救成功率下降10%。
劉翔龍的現(xiàn)場急救處理，為這名心臟驟停患者搶回了救命“黃金四分鐘”。
總值班: 曹銀生 編輯: 陶莎
來源: 連云港發(fā)布
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