(記者 張晶晶 通訊員 曹夢揚(yáng))“折、頓筆、向右上行筆……”晚上7時許,江蘇省連云港市灌云縣“青年之家”“青年夜校”的書法體驗課開課。10余名青年學(xué)員分坐在木質(zhì)長椅兩邊,按照縣書法協(xié)會許建軍老師的講解要求,屏氣凝神,揮毫落筆。來自伊山鎮(zhèn)的一名青年學(xué)員表示,“青年夜校”為青年打造了8小時外的便捷學(xué)習(xí)圈,在夜校既能“充電”賦能,又有效拓寬了朋友圈,工作生活更加充實有趣。
據(jù)悉,灌云團(tuán)縣委聚焦青年群體的發(fā)展需求和現(xiàn)實需要,創(chuàng)新工作思路方法,依托縣“青年之家”,探索開設(shè)“青年夜校”系列課程,打造引領(lǐng)凝聚青年、組織動員青年、聯(lián)系服務(wù)青年的公益性、專業(yè)化、多功能青年陣地,助力青年發(fā)展型城市建設(shè)。
“圍繞青年特點(diǎn),我們發(fā)揮‘青年夜校’的橋梁紐帶作用,開設(shè)‘紅島青年講堂’,引領(lǐng)青年群體堅定信念、開拓視野、提升格局。同時組織演講與口才、公文寫作、法律講堂等專題學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)青年張口能說、提筆能寫、遇事能扛的能力。”據(jù)共青團(tuán)灌云縣委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,我們還注重興趣發(fā)展,深入了解青年發(fā)展所需,調(diào)研摸排青年興趣愛好,邀請專業(yè)教師到場教學(xué),提供指導(dǎo),目前已開設(shè)書法、繪畫、尤克里里等藝術(shù)課堂,滿足青年學(xué)習(xí)需要。
值得一提的是,灌云團(tuán)縣委努力探索“團(tuán)組織+社會組織”運(yùn)行模式,凝聚多方力量共同做好青年夜校的辦學(xué)工作。堅持內(nèi)挖潛力,成立青年夜校工作組,推行“團(tuán)干部上講臺”制度,讓各級團(tuán)青干部作為主講人,圍繞政治思想、職能工作、經(jīng)驗交流等方面,同培訓(xùn)、比思路、講看法、談舉措。目前,縣稅務(wù)局、檢察院等單位團(tuán)委均已通過“青年夜校”開展青年思政課等活動。同時發(fā)揮縣級巡講團(tuán)品牌效應(yīng),定期邀請縣級青年講師團(tuán)成員授課教學(xué),宣講紅色故事,宣傳先進(jìn)典型;積極對接相關(guān)部門和社會組織,爭取各方資源資金支持;加強(qiáng)與縣書法協(xié)會、美術(shù)協(xié)會等溝通銜接,提供藝術(shù)類課程教學(xué)、工具輔助等公益服務(wù)與支持,推動授課多元化,為青年“充電賦能”。
與此同時,灌云團(tuán)縣委構(gòu)建“1+2+N”講學(xué)模式,創(chuàng)新講課方式方法,變“灌輸式”培訓(xùn)為“參與式”培訓(xùn)。“1”即個人展示,鼓勵青年主動上臺進(jìn)行學(xué)習(xí)感悟分享、成果匯報展示,搭建起鍛煉提升、展示自我的平臺。“2”即雙向互動,實行青年夜校“老師”“學(xué)員”的雙向互動交流機(jī)制,除了授課過程的基本互動外,每期課程結(jié)束后,現(xiàn)場隨機(jī)選擇學(xué)員作點(diǎn)評發(fā)言,評論授課質(zhì)量,談個人體會,形成“授課人講、學(xué)員聽、學(xué)員評”的互動模式。“N”即分組研討,每期學(xué)員實行分組管理,由組長牽頭負(fù)責(zé)集中研讀、分組討論、互動交流等活動,既有效保障了學(xué)員的參與度,又充分調(diào)動學(xué)員的能動性與凝聚力,切實將“青年夜校”作為才華展示的“舞臺”,思想碰撞的“擂臺”,成果轉(zhuǎn)化的“平臺”。
灌云團(tuán)縣委將繼續(xù)以青年夜校為載體,聚焦灌云縣青年實際需求,探索青年夜校“+理論宣講”“+文化交流”“+才藝展示”“+婚戀交友”“+技能提升”等“一體多元”模式,持續(xù)打造有特色、有深度、有溫度的青年夜校服務(wù)品牌,為推動青年發(fā)展型城市建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。