“581+”計劃轉(zhuǎn)入實操 連云港240名校長組成的“先鋒隊”將開啟專業(yè)發(fā)展新征程

【連網(wǎng)】（趙陽 康凱）  日前，在連云港市全市教育大會上，《連云港市中小學教育管理者核心領(lǐng)導(dǎo)力提升“581+”計劃》重點發(fā)布。連日來，連云港市各項建設(shè)工作正全面實施，配套工作正相繼展開。

高效推進校長培養(yǎng)工程

“目前，‘581+’計劃培養(yǎng)對象初選工作已經(jīng)完成。”連云港市教師發(fā)展學院院長曹佃福告訴記者。作為計劃實施的首要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)對象的選拔工作體現(xiàn)了高標準和廣覆蓋的特點。

在連云港市教育局的統(tǒng)一部署下，各縣區(qū)迅速行動，按照“公開、公平、公正”的原則，通過個人申報、單位推薦、專家綜合評價等程序，從全市中小學校長中擇優(yōu)推薦候選人。經(jīng)過嚴格的市級評審，240名培養(yǎng)對象已經(jīng)基本確定，其中包括未來兩年擬培養(yǎng)的50名領(lǐng)航校長、80名領(lǐng)軍校長和100名領(lǐng)雁校長。這批校長普遍具有較為豐富的管理經(jīng)驗和良好的辦學業(yè)績，是連云港基礎(chǔ)教育的中堅力量。據(jù)悉，正式名單將于近期公布，屆時社會各界將更全面地了解這支即將引領(lǐng)連云港教育未來的校長團隊。

打造科學培養(yǎng)方案

據(jù)了解，與遴選工作同步推進的是三支隊伍培養(yǎng)方案的制定工作。為確保方案的科學性和針對性，連云港市教育局和中國教育科學研究院、江蘇省教師培訓(xùn)中心等承訓(xùn)單位，根據(jù)不同層次校長的培養(yǎng)目標，分別制定了領(lǐng)航、領(lǐng)軍和領(lǐng)雁校長培養(yǎng)方案及課程設(shè)計。這些方案充分吸收了國內(nèi)外先進校長培養(yǎng)經(jīng)驗，同時緊密結(jié)合連云港教育實際，力求做到理論與實踐并重、視野拓展與能力提升兼顧。

“培養(yǎng)方案制定過程并非封閉進行，而是計劃組織參訓(xùn)校長代表對培訓(xùn)機構(gòu)的方案提出修改建議，通過‘走名校、訪名師、見名家’等方式，進一步優(yōu)化培養(yǎng)內(nèi)容和形式。”曹佃福說，這種參與式、互動式的方案完善機制，能夠更好地滿足校長的實際需求，提高培養(yǎng)的精準度。

形成培養(yǎng)合力

在計劃推進過程中，為整合各類優(yōu)質(zhì)資源，形成培養(yǎng)合力，連云港市一方面積極對接中國教育科學研究院、江蘇省師干訓(xùn)中心等高端專業(yè)機構(gòu)，確保培養(yǎng)的專業(yè)水準；另一方面，深入挖掘本地資源，充分發(fā)揮“蘇教名家”“花果山卓越校長”等本土名校長的示范引領(lǐng)作用。同時，加強與國內(nèi)知名中小學的交流合作，為校長跟崗學習搭建平臺。這種“內(nèi)外結(jié)合”“上下聯(lián)動”的資源整合模式，為最大程度地拓寬校長視野，豐富學習內(nèi)容，提高培養(yǎng)實效提供了保障。

搭建數(shù)字化支撐平臺

“581+”計劃實施過程中，也積極擁抱教育數(shù)字化趨勢，將信息技術(shù)深度融合到校長培養(yǎng)全過程。將依托線上平臺構(gòu)建校長學習社區(qū)，通過平臺打破時空限制，延伸學習鏈條，實現(xiàn)資源共享，助力校長獲取學習資源。開展交流討論，分享學習經(jīng)驗，這種線上線下相結(jié)合的混合式培養(yǎng)模式，不僅將大大提高培養(yǎng)的靈活性和針對性，拓展了培養(yǎng)的時空邊界，也為校長專業(yè)發(fā)展注入了新動能。

據(jù)了解，連云港市教育局擬于今年7月舉行“581+”計劃啟動儀式，并同步開展第一次集中培訓(xùn)。首次集中培訓(xùn)計劃圍繞“新時代校長領(lǐng)導(dǎo)力提升”這一主題，開展為期一周左右的密集學習，內(nèi)容包括政策解讀、理論講座、案例分享、研討交流等，為后續(xù)培養(yǎng)活動開好頭、起好步。

當前，“581+”計劃已從藍圖規(guī)劃進入實質(zhì)操作階段。作為“581+”計劃的一部分，學校管理后備干部培訓(xùn)、初中校長任職資格培訓(xùn)正在陸續(xù)啟動。隨著計劃的深入實施，這支由240名校長組成的“先鋒隊”將開啟專業(yè)發(fā)展的新征程，他們的成長蛻變不僅關(guān)乎個人職業(yè)發(fā)展，更將引領(lǐng)連云港基礎(chǔ)教育整體提升，為連云港市教育高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動力。

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