在春意盎然的3月，抗日山小學的師生們以實際行動踐行雷鋒精神。師生們通過清潔紅領巾水庫環境、學習水庫精神、慰問養老院老人等行動，將雷鋒精神與本土紅色文化深度融合，彰顯新時代少年的責任擔當。

上午，抗日山小學志愿團隊的師生列隊前往班莊鎮紅領巾水庫。這座由全省少先隊員捐建、凝聚著“自力更生、團結奉獻”精神的水庫，成為實踐活動的首站。學生們手持夾鉗、垃圾袋，沿水庫堤壩、綠化帶清理塑料瓶、煙頭等廢棄物，用實際行動詮釋著“保護環境，人人有責”的理念?；顒舆^程中，老師們帶領學生參觀紅領巾水庫紀念館，還向他們講述了紅領巾水庫的歷史與建設故事，鼓勵他們學習前輩們不畏艱難、勇于奉獻的精神，讓紅領巾的光芒在新時代繼續閃耀。五年級少先隊員鄭同學說：“我們要像當年的紅領巾一樣，不怕苦、不怕累，用自己的雙手創造美好的未來。”

通過觸摸歷史、對話初心，學生們深刻領悟了紅色精神薪火相傳的時代意義。

下午，師生轉赴前集村養老院開展“孝老敬親”志愿服務。高年級學生化身“小小志愿者”，為老人修剪指甲、整理房間?；顒又校⒆觽儼攵纵p握老人雙手，細心修剪并嘮家常，院內歡聲笑語不斷。八旬高齡的張奶奶拉著一名小志愿者的手，感動地說道：“這些孩子真是懂事，給我們剪指甲、講故事，讓我們感覺特別溫暖?！倍鴧⑴c活動的學生們則紛紛表示，能夠為老人們做些力所能及的事情，是一件非常有意義的事情。

此次學雷鋒日活動特別設計“勞動+教育+服務”全鏈條，旨在讓學生通過親身參與感悟奉獻價值。從紅領巾水庫畔的躬身清潔，到養老院床前的溫情服務，抗日山小學師生以行動詮釋了雷鋒精神的時代內涵。這場“行走的思政課”，不僅擦亮了紅色地標的生態底色，更讓奉獻與擔當的種子在少年心中生根發芽，為鄉村振興與精神文明建設注入青春力量。