【連網(wǎng)】1978年，中國改革開放緩緩拉開序幕。也是這一年，我的父親22歲，剛剛邁上講臺(tái)從事教育工作。
“土屋子，土臺(tái)子，里面坐著土孩子。”這是他記憶中農(nóng)村小學(xué)最初的模樣，“學(xué)校里就三排磚瓦房，五六間教室，七八個(gè)老師，百來個(gè)學(xué)生。晴天還好，雨天時(shí)，外面下大雨，里面下小雨。好多學(xué)生因?yàn)榧依锔F，書讀了半學(xué)期，就不讀外出打工了。”
90年代初，隨著改革開放的逐漸深入，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校也迎來了發(fā)展機(jī)遇。父親任教的學(xué)校也開始房屋改建工作，教室變多了，老師增加了，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境好多了。那時(shí)候，全縣的村辦學(xué)校，無論是硬條件還是軟條件，都得到了改善和提升，基層的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量已是非昨日可比擬。
2000年以后，國家對(duì)農(nóng)村教育發(fā)展工作一再重視，改革更是大刀闊斧的進(jìn)行，農(nóng)村的學(xué)校不僅有了敞亮的教室、年輕的教師，而且退學(xué)、輟學(xué)的孩子越來越少，父親說，“‘黑屋子、土臺(tái)子、泥凳子’的景象終于不見蹤影了。農(nóng)村教育發(fā)展的春天來了，孩子們的希望和夢(mèng)想也多了。”
時(shí)至今日，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校不僅有了“夏有風(fēng)扇、冬有暖氣”的教室環(huán)境、更有“四機(jī)一幕”進(jìn)課堂，名師專家“網(wǎng)”上講等等現(xiàn)代化的教學(xué)方式。農(nóng)村的孩子已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從“想上學(xué)”到“有學(xué)上”再到“上好學(xué)”的夢(mèng)想。
2017年，中國改革開放事業(yè)即將載著過去四十年的成就與榮光，承前啟后，既往開來，不動(dòng)搖、不猶豫、不懈怠地向著新時(shí)代邁進(jìn)。也是這一年，父親退休，離開工作了近四十年的三尺講臺(tái)。退休后的父親常與我感慨：“感謝共產(chǎn)黨，感謝改革開放，這個(gè)時(shí)代真是越來越好。你們是幸福的一代人，生在了這個(gè)幸福的時(shí)代。”如果說，我們這一代人是中國改革開放事業(yè)成就的見證者，那么，父親那一輩人就是同行者，與我們國家一起經(jīng)歷過艱難苦困的過去，也一起赤手空拳奮斗拼搏過，而最終與我們國家一起在砥礪奮進(jìn)之后迎來了非凡成就。
教育興則國興，教育強(qiáng)則國強(qiáng)。早在明清之際，《朱舜水集》勸學(xué)篇中就提出“敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。”的觀點(diǎn)，表明教育對(duì)國家發(fā)展的重要性。改革開放近四十年，我們黨更是始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置上，始終不忘“百年大計(jì)，教育為本”的宗旨。“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”“推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展、高度重視農(nóng)村義務(wù)教育”十九大報(bào)告中關(guān)于發(fā)展教育事業(yè)的表述，更是字字鼓舞人心，句句值得期盼。
回首過去，四十年來，基層教育的每一步變遷，都是中國改革開放取得的顯著成就在教育領(lǐng)域的一個(gè)印證與縮影?；鶎咏逃拿恳淮伟l(fā)展，都是與中國改革開放的同頻共振、同心共鳴。人們常說，關(guān)心教育就是關(guān)心未來。歷史的車輪滾滾向前，站在新的歷史起點(diǎn)上，當(dāng)我們正奮力實(shí)現(xiàn)改革發(fā)展成果全民共享的目標(biāo)時(shí)，我們有信心也有能力相信，隨著改革開放的不斷深入，無論是祖國的明天，還是教育的未來，都一定會(huì)是“紅日初升，其道大光”的美好景象。（陳娟娟）
