【連網】□ 李宜慶
“孩子們太累了！”這是許多家長們的感嘆，也是社會的公認。
累在哪里？一是學習負擔重，課堂課外作業太多。一題多做的作業模式司空見慣，一個字，默寫兩行，一個詞抄十遍，每天要做多少道數學題，要背多少個英語單詞，家庭作業，課外試卷，一做就得一兩個小時。二是安排孩子們參加培訓班過多。家長們“望子成龍”“望女成鳳”心切。星期天，節假日，甚至連晚上，全部安排得滿滿的。什么速成班、提高班、智能班、學習班、書法班、美術班等。有的孩子不止參加一個班，不少參加三四個班學習。真是忙壞了家長，累壞了學生。
喜歡玩耍，是孩子們的天性。給孩子們提供玩耍的時間和空間，讓孩子們在喜聞樂見的玩耍中獲得知識，增長才干，顯得尤為重要。孩子們愉快地玩耍，是一個隱形的課堂，具有潛在的不竭動力，它同樣能讓孩子們獲得新知。這一點，可能還沒有被一些家長和老師所認知，或者沒有引起足夠的重視。利用它，挖掘它，提升它，發展它，是擺在我們面前的一個好的新的課題。
玩的道道很多。譬如：老師跟著孩子們玩，可以激發孩子們的集體榮譽感，團體溫暖感，增強孩子們的集體觀點，加強遵守紀律的自覺性。家長們陪著孩子玩，可以更好地拉近父母與子女的親情關系，感受到父母的恩愛，獲得和睦家庭的幸福感，培養孩子們尊重父母、理解父母、敬愛父母的情懷。與小朋友一起玩，可以相互學習，相互爭辯，各顯才能，能增強小朋友們之間的友愛情誼，磨煉爭強好勝、勇于爭先的上進膽識。自己單獨玩，可以擺脫依賴性，培養自己動手、獨立思考、自我克服困難的能耐，培養個人的興趣和愛好。多讓孩子們爬爬山、逛逛公園、學學游泳、學點武術等。無一不是少年兒童增才華、強身體、長見識、陶冶情操的好途徑。可以這樣理解，孩子們健康、快樂、有益地玩耍，又可以反哺孩子們的課堂學習，起到相得益彰的良好作用。
需要提及的是，在孩子們熱衷于玩耍的過程中，也難免會出現惡作劇、不文明而令人生氣的時候，這就需要老師和家長們有極大的耐心和耐力，去理解，去包容，科學有效地加以引導，不斷提升“琢玉”本領。
當然，孩子們的玩耍，不能放縱和無度，不能讓他們在放蕩不羈中而荒廢學業，誤入歧途。而是要根據少年兒童的生理特點、認知能力、接受水平等方面，科學規劃，合理安排，正確指導，適得其所。
我們要借鑒國內外培養孩子的成功經驗，盡可能讓他們“多玩一會”，甚至把星期天、節假日如數交還給孩子們。多配送給他們一些自由支配的“玩耍”時間。促使他們本能地去錘煉自己，提升自己。讓他們在“星星火炬的照耀下，在黨的陽光的沐浴下”，在勤學、樂學、善學和豐富多彩的社會活動中，培養成“立志向、有理想、愛學習、愛勞動、愛祖國”的新一代，擔負起“長江后浪推前浪”的使命，成為實現祖國偉大復興的棟梁之材。
