【連網(wǎng)】 中醫(yī)最講究師帶徒的傳承。在連云港援馬耳他的路上，連云港援外醫(yī)生楊曉明為了更好傳播中國(guó)中醫(yī)文化，在南歐島國(guó)馬耳他收了四個(gè)“老外”徒弟。
教外國(guó)人學(xué)中文不易，學(xué)中醫(yī)更不易。為了讓學(xué)生了解中醫(yī)內(nèi)涵，楊曉明給這些外國(guó)學(xué)生上的第一堂課就是道德教育，講述《大醫(yī)精誠(chéng)》里面的中醫(yī)德和術(shù)兩個(gè)面知識(shí)，教他們先做人，后做事，腳踏實(shí)地做人做事。用中醫(yī)哲學(xué)，告誡他們要尊重父母、師長(zhǎng)、同學(xué)、病人、同事、還有所學(xué)的專業(yè)。醫(yī)術(shù)可以慢慢提高，醫(yī)德必須牢記在心。
因材施教是中醫(yī)師帶徒非常重要的精髓。楊曉明為了激發(fā)學(xué)生的興趣，會(huì)問(wèn)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)什么？想學(xué)什么？并根據(jù)同學(xué)反饋的信息做出調(diào)整。楊曉明告訴筆者，這四個(gè)實(shí)習(xí)生早前學(xué)習(xí)過(guò)幾年中醫(yī)的，他們理論知識(shí)比較扎實(shí)，缺乏的是實(shí)踐，把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程，還有就是應(yīng)用中醫(yī)看病的經(jīng)驗(yàn)。因此，我將我自己學(xué)習(xí)心得告訴他們，特別是如何把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到臨床，并且講述自己的治療經(jīng)驗(yàn)。
中醫(yī)教學(xué)包括教和學(xué)兩個(gè)部分，為了增加學(xué)生的動(dòng)手能力，楊曉明遇到新病人，都會(huì)演示給實(shí)習(xí)生看怎么問(wèn)診、怎么體格檢查，怎么分析，怎么診斷，怎么治療、怎么預(yù)防調(diào)護(hù)的等。學(xué)生如果遇到疑問(wèn)會(huì)一一作答。為了讓學(xué)生快速掌握針灸技術(shù)，楊曉明給學(xué)生發(fā)一個(gè)針灸棉團(tuán)，讓他們回去練習(xí)，遇到合適的病人，他會(huì)指導(dǎo)學(xué)生們?cè)槨?shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，楊曉明就當(dāng)模特給他們練手，給他們信心。
不僅幫助學(xué)生錘煉自己的技法，楊曉明還幫助學(xué)生學(xué)習(xí)各種基本功。例如有的學(xué)生想學(xué)推拿的，楊曉明都會(huì)讓他們每天在米袋上練習(xí)一小時(shí)，并予以指導(dǎo)，告訴他們?nèi)绾斡昧Α⑷绾纬良绱怪狻⑷绾闻浜虾粑⑷绾卫米陨淼闹匦耐瑫r(shí)避免自身的勞損。用力時(shí)要達(dá)到“輕而不浮，重而不滯”。此外，楊曉明還會(huì)給學(xué)生做推拿，讓他們感受一下推拿力量、頻率、柔和、深透，尋找剛中有柔、柔中有剛、剛?cè)嵯酀?jì)的感覺(jué)。
為了增加學(xué)生的信心，楊曉明更是親自下場(chǎng)，讓學(xué)生為自己推拿。針灸，糾正他們不同。楊曉明說(shuō)，這種方式實(shí)為了告訴同學(xué)老師是相信中醫(yī)的。因?yàn)橹嗅t(yī)不是只是給病人扎針，也給自己扎針的。
楊曉明告訴記者，教學(xué)相長(zhǎng)，在帶教的同時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多專業(yè)英語(yǔ)詞匯是不懂、不會(huì)的，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的。了解自己不足，我就逼迫自己去學(xué)習(xí)，去練習(xí)，還有很多知識(shí)點(diǎn)是自己模棱兩可、或者不懂得，就通過(guò)認(rèn)真看書(shū)準(zhǔn)備，力圖不誤人子弟。
