【連網(wǎng)】 （□ 武娜 趙瑾）每天早晨走進(jìn)解放路小學(xué)四（九）班，人們就可以聽見孩子們朗朗的讀書聲，一名漂亮的年輕女教師總在班級的后排，有時(shí)記錄下學(xué)生們朗讀中出現(xiàn)的不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，有時(shí)在細(xì)心觀察學(xué)生的動作。她就是“80后”英語教師時(shí)超，她在教學(xué)十年中，不斷的用愛，用真心去溫暖孩子，感化孩子，成為孩子們的“知心姐姐”。
恩師教會她用愛溫暖學(xué)生
今年30歲的時(shí)超，是一名活潑開朗的“80后”英語老師，自2007年從師范學(xué)校畢業(yè)后進(jìn)入解放路小學(xué)任教，她每天和孩子打交道的工作充實(shí)而忙碌。
時(shí)超告訴筆者，自己在教師的家庭中長大，從小就覺得老師是個(gè)崇高的職業(yè)，而中學(xué)時(shí)代的恩師刁海蓮，更讓她堅(jiān)定了當(dāng)教師的理想。
那時(shí)候的時(shí)超正值青春期，非常貪玩，學(xué)習(xí)成績也有所下降，英語老師刁海蓮很快就注意到了她，下課后，總是給她開小灶，補(bǔ)課時(shí)候并沒有責(zé)怪的言語，而是輕聲細(xì)語的用做游戲的方式讓她去進(jìn)入語言的世界里。這位老師在日常生活中很嚴(yán)謹(jǐn)，但對待學(xué)生卻特別溫柔，總是用愛去感化孩子，年輕時(shí)的時(shí)超，總在心里浮現(xiàn)刁老師的身影，并以此作為榜樣。進(jìn)入解放路小學(xué)后，她毅然選擇做一名英語老師。
她總說，“刁老師是一個(gè)平凡的人，但她在育人的道路上，卻是不平凡的。她是我的榜樣，我也要成為這樣的老師。一名教師，不論做多么有影響的事，都要有溫度，有愛，這樣才可以用溫暖感化孩子，給孩子營造一個(gè)愛的氛圍，讓孩子在愛的環(huán)境中快樂成長。”
成為學(xué)生心中的“知心姐姐”
“這些孩子都很可愛，有時(shí)候我把他們都當(dāng)做自己的孩子一樣。”時(shí)超說。初為人師那年，她也曾迷茫過、彷徨過，起初學(xué)生也排斥她，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，但最后，都被她的溫暖所感動，讓她也成為了學(xué)生心中的“知心姐姐”。
2014年，學(xué)生小林的父母離異，那段時(shí)間，小林的學(xué)習(xí)成績下降。細(xì)心的時(shí)超發(fā)現(xiàn)小林上課沒精打采，下課也不和同學(xué)一起玩。于是，在一個(gè)午后，她帶著小林來到校園走廊上，一邊散步一邊和小林聊天，開始的時(shí)候，小林很抗拒，不肯和她多說話，后來，她答應(yīng)小林，不將他的事和其他同學(xué)說，這樣，小林才將父母離異，自己內(nèi)心的苦惱和時(shí)超說了。時(shí)超得知情況后，對小林采取了多提問的方式來提高小林的專注力。為了提高小林的成績，下課后，她還單獨(dú)給小林補(bǔ)課。很快，小林的成績又進(jìn)入了班級前十名。時(shí)超對待班級的其他孩子，也和小林一樣溫柔。她所教的孩子們英語都能取得好成績。
用心對待學(xué)生將愛傳承下去
7日上午，筆者走進(jìn)四（九）班，英語課開始后，孩子們主動坐直了身體跟著時(shí)超朗讀起來。讀完單詞，又進(jìn)入了游戲單詞課程……整個(gè)課程一環(huán)扣一環(huán)，非常緊湊，課堂中，沒有一位學(xué)生思想走神，全都全神貫注的參與課堂的內(nèi)容。
“時(shí)老師的英語課我最喜歡上，40分鐘的時(shí)間一眨眼就到了。”一對雙胞胎學(xué)生左左和右右告訴筆者。原來，時(shí)超在教學(xué)中非常生趣，她將課文編成小游戲，和學(xué)生們一起用游戲的形式記憶英語單詞。她說，四年級的孩子內(nèi)心還充滿著童趣，游戲的方式最容易讓孩子接受，比讓他們抄寫五十遍更快記住單詞。而且經(jīng)過多年實(shí)踐，這樣的方式記憶力最持久。
除了用游戲的方式外，在課堂上，她還讓學(xué)生多提問題，并讓他們自主去解決問題，在學(xué)習(xí)新知后，又生成新問題課后思考，做到學(xué)生帶著問題走進(jìn)教室，又帶著問題走出教室，樹立問題意識。
獨(dú)出心栽的教學(xué)，使她在學(xué)校眾多教師中脫穎而出，目前她不但是學(xué)校的英語老師，還在學(xué)校德育處擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員，組織學(xué)生在校內(nèi)開展各式各樣的活動，帶領(lǐng)孩子走出校園，開展志愿活動。
在她的家中，筆者看到任教十年來，時(shí)超老師多次被評為“模范班主任”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教育園丁”，今年還被共青團(tuán)江蘇省委、江蘇教育廳評為“江蘇省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等。時(shí)超就像許多默默耕耘在各個(gè)崗位上的普通教師一樣，勤奮敬業(yè)的教學(xué)，用愛溫暖學(xué)生。
