【連網】（連云港日報全媒體記者 王文 張開虎 周天晴）“用這個現代化教具，不僅讓學生將老師口頭講解的內容由抽象變得更加直觀，而且課堂也會變得更加生動活潑，學生學習的積極性也會更加濃厚。”5月29日，在東海縣安峰鎮庫西小學內，青年教師王超說，“這樣，我們跟現代化教學就接軌了。”
王超口中現代化教具，指的是多媒體。“我們是一個村級的教學點，能用上多媒體教學一直是教師夢寐以求的事情。”年近60歲的庫西小學校長榮軍坦言，“沒辦法，村里資金緊張，中心校也困難。”
庫西村位于安峰山水庫西側，是個移民村。多年來，村民依靠捕魚和稻麥輪作種植過日子，村集體經濟一直很薄弱。2006年，隨著全縣教育布局的調整，原庫西小學又變成了教學點。“那時候，只有1、2年級，學生不足50人，教師3名。”回憶過往，榮軍嘆息說，“學生不僅沒有好的上學環境，老師也沒有豐富的教學設備。”
再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。2011年，該校通過多方努力，投入近200萬元將原有瓦房的教室改建成擁有2層的教學樓，班級也增加到4年級，學生數也突破了100人。“這只能為孩子提供較好的學習環境，但是光有‘面子’，沒有‘里子’。”榮軍說，“因資金短缺，教學工具一直沒有很大的更新，老師還拜托不了提著黑板教學的舊模式。”
時代在發展，學生求知的觀念也在變化。“千篇一律的小黑板教學，學生聽起來也很乏味，有些知識點需要反復講。”王超講。面對這一現象，不僅他能體會到，榮軍也看在眼里，急在心里。
如何讓孩子享受到現代化教學，榮軍在思考。“我在庫西教了10多年學，也有一部分學生在外創業，而且闖的還不錯。”今年清明節前，榮軍在心里想，“能不能叫這部分成功的人給學校做點貢獻，來破解當前教學用具不夠豐富的局面。”
想法是好的，能不能成功，榮軍也沒有十足的把握。“試試看，能行最好；不行，再想其他辦法。”今年清明節當日，遠在蘇州愛凱進出口有限公司任總經理的陸召勝返回家鄉祭祖，路過庫西小學時，被榮軍看到。
機會來了。榮軍毫不猶豫地將當初的想法向陸召勝說了一遍。“老師您放心，能為母校做點貢獻，我一定會全力支持。”聽后，陸召勝當場給出了答復。現年34歲的陸召勝出生在庫西村，18歲高中畢業后，便遠赴蘇州打工。經過10多年的打拼，如今年收入過8位數。“農村孩子要想改變命運，只有好好學習，擁有豐富的知識。”為讓家鄉的孩子體驗到現代化教學，陸召勝毫不猶豫地拿出10萬元，為4個班級分別購置了一套完整的多媒體教學用具，并為在校的每位教師配備了一臺嶄新的電腦。
“這個六一，我們就將設備全部安裝到位，讓孩子好好享受一下多媒體教學帶來的樂趣。”面對陸召勝捐贈的物品已送到校園，榮軍高興地說，“這下，我們也成為全鎮率先用上多媒體的教學點。”
“這點不算什么，就當給家鄉孩子們送去一份兒童節的禮物吧！”得知貨物已全部送達，陸召勝在電話中淡淡地說，“能讓孩子多學點知識，我還會繼續支持家鄉教育的發展。”
