【連網(wǎng)】 （記者 李國瑞/文 王健民/圖）6月7日上午，連云港高級中學新疆內(nèi)地高中班的64名考生走進高考考場，邁出人生的關鍵一步。考前，該校蔣捏校長專程去給孩子們“加油”。殷曉珍是一班班主任，趙賢安是二班班主任。殷曉珍教語文，趙賢安教英語。見面后，他們跟我講了很多和高考有關的故事。
考前的文具
6月6日下午，趙賢安班里的部分學生去看考場，發(fā)現(xiàn)墊板等文具沒有備齊。“明天就要高考了，這可怎么辦？”
“找趙老師去，他肯定能幫我們解決。”一名同學說道。不一會兒，他們來到了趙賢安跟前，說出了自己面臨的困難。
得知此事后，趙賢安也著了急。“得趕緊去買，不然孩子們會緊張，影響明天的考試。”
他快速地用筆記下學生所缺的文具，一共有十幾件。可是，天都快黑了，到哪兒去買呢？“先出去再說。”趙賢安一路小跑，出了校門。
他路過幾家小店鋪。“小店里賣的文具，質(zhì)量沒啥保證，不能買。”隨后，他又趕到了街上，這時，天已經(jīng)黑了下來，有些店鋪已經(jīng)關了門。他又跑了很遠，最后，終于找到了一家文具店，將十幾名學生缺少的文具買了下來。
付完錢后，趙賢安突然像是想起了什么事，又返回文具柜前，購買了一些直尺、鉛筆、鉛字筆等文具。
原來，他想起來了班上的其他學生。“他們買的文具，我有些不大放心，因此又重新給每人買了一份。”
來回幾個小時，返回辦公室時，趙賢安的襯衫已經(jīng)濕透。
拿到嶄新的文具，學生們露出了感激的笑容。“用趙老師買的文具，明天，我們一定會考出好成績！”
你的字最棒
阿麗米熱是趙賢安班上的學生。小姑娘特別喜歡踢足球，可是，在高考前兩周的一次體育課上，她一不小心把右手腕給弄傷了。事情發(fā)生后，生活老師將她送到了醫(yī)院。
“這件事情，你為什么不告訴班主任趙老師啊？”生活老師疑惑地問她。
“我怕趙老師會傷心，他會擔心我的。”阿麗米熱說道。
后來，趙賢安還是知道了這件事。
他并沒有責怪阿麗米熱，相反更關愛有加。“這段時間，我一直指導她如何練習拿下繃帶后寫字。阿麗米熱這孩子非常有韌性，她還常會用左手練習寫字，現(xiàn)在左手寫的字已經(jīng)有模有樣了。”
高考前5天，阿麗米熱的爸爸從新疆打來電話，對女兒的情況表示擔憂。
“請你放心，孩子的手腕沒大問題，一定不會影響考試。”趙賢安回復說。
距離高考越來越近了，為了讓阿麗米熱的手腕盡快恢復，趙賢安除了為她買補品，還從精神上鼓勵她，為她打氣，使她能夠滿懷信心地迎接考試。
高考前一天，阿麗米熱手腕恢復得很好，可以在一定時間內(nèi)拿下綁帶寫字，但寫完后還是得打上。
“相信自己，你的字最棒！”帶著趙老師的祝福，6月7日上午，阿麗米熱迎著晨曦，信心滿滿，邁入考場。
特別的夜晚
2011年9月，連云港高級中學接受了新疆內(nèi)高班的辦學任務。從那時起，殷曉珍就一直在新疆班任教，至今已經(jīng)快7年了。
“殷老師可是咱們新疆班的‘元老級’人物了，學生都親切地喊她‘殷媽媽’。”趙賢安笑著說。臨近高考，為了輔導學生作文，殷曉珍專門搜集來一大摞雜志，“培養(yǎng)學生的語感”。
復習中，庫杜斯引起了她的注意。“最近，這孩子狀態(tài)起伏不定，我有些擔心。”這個大男孩來自南疆，漢語基礎不好，高考前一天，他來到了殷曉珍的辦公室，讓殷曉珍教他“比喻”、“擬人”等修辭手法的運用。
白天，師生兩人一直呆在辦公室，“你提問，我回答”。夜幕降臨了，庫杜斯開亮了燈。蚊子出來了，殷曉珍點上了蚊香。
“明天就考語文了，我得為孩子建立心理優(yōu)勢，增強他的自信心。”殷曉珍突然想起庫杜斯寫過的一篇作文《其實，都看得見》。
文章寫的是庫杜斯親歷的事情，寫出了自己的真情實感。于是，殷曉珍便帶著庫杜斯回顧這篇作文，挖掘里面內(nèi)容的亮點和閃光點。不知不覺，時針走到了22點。
“時間不早了，快回宿舍休息吧。明天加油，好好考！”“我一定會的。晚安，殷老師。”庫杜斯走的時候輕輕帶上了門。殷曉珍合上了課本，此時，她心里感到踏實多了。
