今年全國(guó)兩會(huì)期間，習(xí)近平總書記在參加江蘇代表團(tuán)審議時(shí)發(fā)表重要講話，要求江蘇牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)首要任務(wù)，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。海洋是國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略要地。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是在新發(fā)展階段推動(dòng)海洋事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)，也是構(gòu)筑國(guó)家海洋競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略選擇。

近年來(lái)，省委省政府推動(dòng)全省加快發(fā)展海洋新質(zhì)生產(chǎn)力，向海圖強(qiáng)打造沿海高質(zhì)量發(fā)展藍(lán)色新引擎。今年5月，省委書記信長(zhǎng)星在全省沿海地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，沿海發(fā)展的優(yōu)勢(shì)在海洋、潛力在海洋、希望在海洋。要聚焦海洋科技、海洋產(chǎn)業(yè)兩個(gè)關(guān)鍵，統(tǒng)籌臨海近海資源利用和深海遠(yuǎn)洋開發(fā)，提高科創(chuàng)資源集聚度，培育涉海科技型企業(yè)，因地制宜發(fā)展海洋新質(zhì)生產(chǎn)力。作為教育、科技、人才的重要結(jié)合點(diǎn)，海洋高等教育在服務(wù)海洋新質(zhì)生產(chǎn)力中的作用更加突出。

海洋新質(zhì)生產(chǎn)力呼喚海洋高等教育快速發(fā)展

海洋是高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略要地，蘊(yùn)含著豐富的資源，意味著無(wú)窮的潛力。從世界發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定的水平，就必然重視海洋事業(yè)發(fā)展，向海洋尋找資源、挖掘潛力，提升海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。同時(shí)，海洋經(jīng)濟(jì)在成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)新增長(zhǎng)點(diǎn)以及擴(kuò)大內(nèi)需、打破資源瓶頸、加快新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換等方面也發(fā)揮著不可替代的作用。

新質(zhì)生產(chǎn)力本質(zhì)上是勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象各要素優(yōu)化組合的先進(jìn)生產(chǎn)力，新質(zhì)生產(chǎn)力由技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級(jí)而催生。新質(zhì)生產(chǎn)力的形成和發(fā)展對(duì)高等教育提出了全新的要求。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要深化科技體制、教育體制、人才體制等改革，打通束縛新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的堵點(diǎn)卡點(diǎn)。海洋產(chǎn)業(yè)具有明顯的科技密集型和人才密集型特征，涵蓋了海洋資源、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、環(huán)境、安全等諸多方面，涉及領(lǐng)域廣、學(xué)科專業(yè)要求高。高校是科技創(chuàng)新的策源地，是教育、科技、人才通達(dá)融合的樞紐，是孕育未來(lái)技術(shù)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)、加快培育新質(zhì)生產(chǎn)力的源頭活水，理應(yīng)在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力中展現(xiàn)更大作為。因此，要有效銜接、貫通實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，大力發(fā)展海洋高等教育，提升海洋開發(fā)、海洋管理和海洋科技創(chuàng)新水平，為海洋新質(zhì)生產(chǎn)力提供智力支撐。

涉海高校科技創(chuàng)新要聚焦海洋產(chǎn)業(yè)需求

科技創(chuàng)新能夠催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動(dòng)能，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素。與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相比，海洋經(jīng)濟(jì)對(duì)科技創(chuàng)新的依賴性更強(qiáng)。江蘇省擁有江蘇海洋大學(xué)、江蘇科技大學(xué)等一批涉海高校，是海洋科技創(chuàng)新資源聚集地。涉海高校要聚焦海洋產(chǎn)業(yè)需求，推進(jìn)學(xué)科專業(yè)與海洋產(chǎn)業(yè)有效銜接。應(yīng)準(zhǔn)確把握現(xiàn)代海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)海洋基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，發(fā)展交叉學(xué)科和新興學(xué)科。要緊密結(jié)合地方海洋經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)需求，建設(shè)系列涉海學(xué)科專業(yè)群。江蘇海洋大學(xué)明確提出了“扎根淮海、面向黃海、輻射沿海、走向深海”的服務(wù)定位，在科學(xué)研究方面以海洋資源開發(fā)利用和海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)治理為重點(diǎn)，就體現(xiàn)了特色學(xué)科建設(shè)與海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效對(duì)接。

要推進(jìn)高水平海洋科技研發(fā)。根據(jù)我省現(xiàn)代海洋產(chǎn)業(yè)布局，圍繞深遠(yuǎn)海養(yǎng)殖、海洋高端智能裝備和工程技術(shù)、海洋生物醫(yī)藥、海洋新材料、藍(lán)色碳匯等重點(diǎn)領(lǐng)域，加快突破一批關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目。推動(dòng)實(shí)施科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目，支持涉海高校和科研平臺(tái)承擔(dān)重大科技攻關(guān)任務(wù)，打造海洋科學(xué)和技術(shù)綜合創(chuàng)新基地，提升海洋資源開發(fā)能力。要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)效科創(chuàng)成果轉(zhuǎn)化。堅(jiān)持走“科創(chuàng)＋產(chǎn)業(yè)”道路，重點(diǎn)布局海洋科研創(chuàng)新中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及海洋科研成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)等，推進(jìn)海洋科技成果轉(zhuǎn)化落地。涉海高校要與各產(chǎn)業(yè)園區(qū)、涉海創(chuàng)新平臺(tái)供需對(duì)接，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)孵化項(xiàng)目落地建設(shè)。發(fā)揮省涉海產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟作用，定期舉辦涉海產(chǎn)學(xué)研合作對(duì)接會(huì)，推動(dòng)海洋科技創(chuàng)新成果高效轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。

海洋高等教育要強(qiáng)化海洋創(chuàng)新人才供給

創(chuàng)新型人才是海洋產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和科技創(chuàng)新的原動(dòng)力，是海洋強(qiáng)省建設(shè)的重要保障。習(xí)近平總書記指出：“要根據(jù)科技發(fā)展新趨勢(shì)，優(yōu)化高等學(xué)校學(xué)科設(shè)置、人才培養(yǎng)模式，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)急需人才。”雖然江蘇省是教育大省，但是海洋人才總量依然不足，海洋創(chuàng)新型人才更為缺乏，海洋高等教育對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)度還不夠高。勞動(dòng)者是生產(chǎn)要素中唯一的“活”的要素，具備科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的條件，勞動(dòng)者的素質(zhì)決定了生產(chǎn)力的水平。大力發(fā)展海洋高等教育，提供高質(zhì)量人才供給服務(wù)，是海洋強(qiáng)省建設(shè)的必然選擇。

圍繞高質(zhì)量發(fā)展的新要求，海洋高等教育當(dāng)前首要的任務(wù)是加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)海洋高等教育發(fā)展與海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效協(xié)調(diào)。應(yīng)明確海洋強(qiáng)省建設(shè)戰(zhàn)略需求，重點(diǎn)支持江蘇海洋大學(xué)等涉海院校和涉海學(xué)科建設(shè)，建立涉海交叉學(xué)科專業(yè)協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制，利用國(guó)際國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)海洋學(xué)科辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的復(fù)合型創(chuàng)新人才。要重構(gòu)人才培養(yǎng)方案，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，圍繞海洋強(qiáng)省和國(guó)家戰(zhàn)略需求，在傳統(tǒng)海洋產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、未來(lái)海洋產(chǎn)業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)業(yè)化基地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的海洋意識(shí)培育、海洋產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)技能培養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力鍛煉，培育一批海洋意識(shí)強(qiáng)、創(chuàng)新能力足的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。（□ 張兵  作者為省委黨校第18期中青年干部培訓(xùn)二班學(xué)員、江蘇海洋大學(xué)海洋食品與生物工程學(xué)院黨委書記）