【連網】（記者 楊銳冰 通訊員 清鋒）今年7月19日，本報以整版篇幅報道了《七旬老人的留守情懷》，講述了東海縣洪莊鎮(zhèn)王莊村七旬老人印學金義務開班輔導村里留守兒童，并帶動一群老師加入到這個大家庭中來。這其中，有一名90后教師———畢業(yè)于南京師范大學泰州學院的馬超凡。堅守內心的善良，他為留守兒童帶去生動有趣的閱讀課、寫作課，受到孩子們的歡迎。
留守兒童之家有了大哥哥
說起中國好人印學金，人們便會想到他無私奉獻的精神。他是東海縣洪莊鎮(zhèn)陽春小學的一名退休教師。任教38年的他了解到洪莊鎮(zhèn)許多留守兒童無人看管，導致車禍、淹亡等悲劇不斷上演。
2014年，退休后他義無反顧地投入數(shù)萬元在家里辦起了“鄉(xiāng)村留守兒童閱讀輔導班”，被許多人稱為“留守兒童之家”。
4年來，印學金義務輔導了200多名本村及鄰村的留守兒童在閱讀輔導班讀書學習。2017年9月，印學金被評選為“中國好人”和“感動東海十大教育人物”。
“印老師的事跡讓我深受感動。當時就在想，作為人民教師的我們?yōu)槭裁床荒塬I出一份愛心，去幫助印老師一起為留守兒童做些事呢？”90后馬超凡是洪莊中心小學語文老師，在校長王建華的支持下，他加入了“留守兒童之家”。
他把快樂與關愛帶給孩子
帶著對教育事業(yè)的熱愛和對留守兒童的關愛，馬超凡加入到了“留守兒童之家”，為孩子們帶去了生動有趣的閱讀課、寫作課等。
他為孩子們講解文章《愛之鏈》，故事中的主人公將愛心不斷地傳遞下去，形成一條愛之鏈。通過馬老師的講解，孩子們懂得了要感謝印老師對他們的幫助，明白了要像故事中的主人公一樣，把印老師對他們的愛傳遞下去。
課后，馬超凡與孩子們談心、嬉戲，那時的他更像是孩子們的大哥哥，如他們的家人般，給了他們久違的關心和愛護。馬老師的到來，讓孩子們多了許多樂趣，學到許多知識。他把豐富的知識教給了孩子們，把專業(yè)的技能教給了孩子們，把做人的道理教給了孩子們，更把快樂和關愛帶給了孩子們。
小馬老師是孩子的貼心人
在南京師范大學泰州學院就讀期間，馬超凡就是一名品學兼優(yōu)的學生干部。在校期間，他參加了院系的志愿者組織———“綠芽”志愿者，到敬老院慰問孤寡老人，到幼兒園義務演出，到十字路口指揮交通……
對于志愿者活動，對于好人好事，馬超凡總是樂于去做。“幫助別人，快樂自己，何樂而不為呢？”畢業(yè)后，他成為一名教師，一直選擇把精力投入到教育事業(yè)中，把更多的愛給予學生。孩子和家長都親切地稱他為小馬老師。
今年，他的班里有位叫心如的學生，在期末考試的前幾天，突然頭疼身體不適。她的媽媽將她送到醫(yī)院后，被確診為先天性血管畸形引發(fā)的腦溢血。
馬超凡在得知這一情況后焦急萬分，他時刻關注著心如的身體情況，希望孩子能盡快康復，回歸課堂。了解到心如家境一般，父母正在通過網絡募捐籌集醫(yī)藥費時，馬超凡和家人第一時間為孩子捐款，并帶動身邊人為孩子籌集醫(yī)藥費。
目前，心如還在南京接受治療，但是馬超凡仍在一如繼往地關心她。“每一個學生都如我的家人一般，所以，我希望她能早日康復，回到我們的大家庭中。”馬超凡說。
