【連網(wǎng)】 （記者 楊銳冰 通訊員 一平 貴珍 曹江） “很感激張爺爺輔導(dǎo)、陪伴我的那段美好時光，至今令我十分難忘。”從小學(xué)三年級開始接受輔導(dǎo)，今年已讀高二的劉小鵬，提及往事仍激動不已。據(jù)悉，為了讓轄區(qū)留守兒童能夠有個溫暖的家，新南街道發(fā)動“五老”人員成為“代理家長”，照顧孩子的學(xué)習(xí)、生活，讓他們得以健康快樂成長。
劉小鵬口中所說的張爺爺，名叫張文浩，家住海州區(qū)新南街道玉龍社區(qū)，今年82歲，是一位有45年黨齡的老黨員，身體硬朗，精神矍鑠。從2008年起，他和老伴武心巧騰出自家的房子，義務(wù)照顧社區(qū)留守兒童，幫助他們學(xué)習(xí)書法、溫習(xí)功課，讓留守孩子處處感受到家的溫暖、親人般的呵護(hù)。
玉龍社區(qū)流動人口、農(nóng)民工子女多，外出務(wù)工父母與子女兩地分隔，不利于孩子身心健康。2008年，由玉龍社區(qū)黨委書記駱曉紅發(fā)起的全市首家由“五老”人員組成的兒童“代理家長”應(yīng)運而生，義務(wù)承擔(dān)起社區(qū)留守兒童的生活照料和親情關(guān)懷，為留守兒童提供心理健康教育、托管服務(wù)等。
為了讓留守兒童得到更多的呵護(hù)和關(guān)愛，社區(qū)發(fā)動轄區(qū)內(nèi)的“五老”人員對孩子們進(jìn)行了一對一、多對一的文化輔導(dǎo)、思想交流。活動涉及定期找學(xué)校班主任或任課老師了解留守兒童在校表現(xiàn)，與留守兒童談心，指導(dǎo)、輔導(dǎo)家庭作業(yè)，及時與其外出務(wù)工經(jīng)商的父母交流他們的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，較好地解決了留守兒童放學(xué)無人管、上網(wǎng)吧、溺水、斗毆等安全問題，使眾多家長安心務(wù)工經(jīng)商忙生產(chǎn)。
玉龍社區(qū)“代理家長”工作室不僅關(guān)心留守兒童的學(xué)業(yè)問題，更關(guān)注他們的身心健康。留守兒童小吉（化名）的母親早年離世，父親重組家庭不久就因病去世，繼母也離家出走，社區(qū)書記駱曉紅自愿與他結(jié)成對子，除了輔導(dǎo)作業(yè)、擔(dān)任陪護(hù)外，還定期與監(jiān)護(hù)人一起共同商討孩子的管理措施，使其健康成長。
據(jù)統(tǒng)計，社區(qū)“代理家長”工作室成立10年來，先后舉辦愛心圓愿、夏令營、讀書活動共計120場次，受益兒童280多人次，為留守兒童創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境，使社區(qū)環(huán)境更加和諧。
