【連網(wǎng)】（記者 楊銳冰 通訊員 王智金 婁婷婷）在淮海工學(xué)院學(xué)生宿舍B5樓下的食堂對(duì)面，有一個(gè)名為“轉(zhuǎn)角AI”的格子鋪。來(lái)過(guò)這間格子鋪的人都知道，這是由3名貧困大學(xué)生創(chuàng)辦的，這里孕育著他們的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，同時(shí)也為貧困大學(xué)生搭建了創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。
3名貧困學(xué)子在校創(chuàng)業(yè)
淮工商學(xué)院大學(xué)生段逸文是東海縣人，兄弟姐妹多，生活拮據(jù)。在校期間，她兼職補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)晚輔導(dǎo)老師，每晚步行來(lái)回，風(fēng)雨無(wú)阻。
家境的貧困并沒(méi)有將她擊垮，反而讓她更加獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。她不僅是班里的心理委員，也是商學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席。
大學(xué)生王周宇來(lái)自安徽省農(nóng)村，家里靠幾畝薄田維持生計(jì)，爺爺、奶奶體弱多病。為了賺取學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，他利用假期到蘇州印染廠打工。淮工給予王周宇助學(xué)金，他一直很感恩。他還是校國(guó)旗隊(duì)的一員，每周都要早起升旗，并培養(yǎng)新隊(duì)員。在他看來(lái)，這是報(bào)答學(xué)校、祖國(guó)的一種方式。
鄭哲敏來(lái)自揚(yáng)州，家境貧寒，靠申請(qǐng)助學(xué)貸款才得到繼續(xù)學(xué)業(yè)的機(jī)會(huì)。為了不給家人增加負(fù)擔(dān)并補(bǔ)貼家用，她在學(xué)校、假期做過(guò)不同的兼職。當(dāng)別的學(xué)生下課后休息、聚會(huì)時(shí)，她在奶茶店兼職；當(dāng)別的學(xué)生放假在家享受父母的照顧時(shí)，她卻要在超市站10個(gè)小時(shí)當(dāng)收銀員。
隨著課時(shí)的增長(zhǎng)，在兼職和學(xué)業(yè)之間，3名大學(xué)生漸漸感到力不從心。在大學(xué)這樣一個(gè)自由的氛圍中，他們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)各種學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐創(chuàng)業(yè)成功的例子，于是心中種下了創(chuàng)業(yè)的種子。通過(guò)了解，他們決定創(chuàng)建格子鋪，為同樣境遇的大學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。
特色商品吸引大學(xué)生目光
選擇開(kāi)格子鋪創(chuàng)業(yè)，第一步要確定經(jīng)營(yíng)什么商品，這讓3位大學(xué)生傷透了腦筋。由于資金、場(chǎng)地和貨源都受限，不能面面俱到，只能用市場(chǎng)集中化原則，選擇一些日常且有特色有新意的商品。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和調(diào)研，他們發(fā)現(xiàn)學(xué)校缺乏一些日用品，比如毛巾、襪子等。如果同學(xué)們?nèi)狈@類(lèi)日用品，往往更傾向于在實(shí)體店購(gòu)買(mǎi)，因?yàn)榫W(wǎng)購(gòu)需要郵費(fèi)以及等待到貨。
確定了商品，3位同學(xué)就開(kāi)始分工。王周宇作為三人中唯一的男生，負(fù)責(zé)進(jìn)貨。因?yàn)橘?gòu)買(mǎi)對(duì)象都是同齡的大學(xué)生，所以3人比較了解他們的需求和偏好，進(jìn)貨時(shí)就能出挑選符合學(xué)生審美的圖案、樣式。
段逸文因?yàn)樵趯W(xué)生會(huì)中任職，朋友圈比較廣，每次店鋪有新商品都會(huì)拍照上傳到ＱＱ、微信，用這種方式進(jìn)行宣傳促銷(xiāo)；鄭哲敏性格活潑開(kāi)朗，負(fù)責(zé)在格子鋪招呼顧客，也會(huì)和顧客進(jìn)行交流，了解他們的需求，及時(shí)跟進(jìn)補(bǔ)貨。生意一天天進(jìn)行著，格子鋪里銷(xiāo)售的商品越來(lái)越豐富、全面。格子鋪的小生意在他們3人的努力下，別開(kāi)生面。
帶動(dòng)更多貧困學(xué)生創(chuàng)業(yè)
上課時(shí)間有時(shí)與營(yíng)業(yè)時(shí)間沖突，于是他們創(chuàng)立了專(zhuān)門(mén)的微信號(hào)，上傳商品圖片，接受在線訂購(gòu)，下課時(shí)再送貨，這樣學(xué)習(xí)、生意兩不誤。
創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，3位同學(xué)在學(xué)習(xí)方面也沒(méi)有一絲懈怠。下課，輪流照看格子鋪時(shí)，他們都會(huì)帶著書(shū)本，不用招攬客人時(shí)就復(fù)習(xí)功課，每個(gè)進(jìn)店的客人都被他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神感染。
最近，3人為了系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，報(bào)名了學(xué)校的SYB（創(chuàng)辦你的企業(yè)）培訓(xùn)班。
“想要做好格子鋪的生意，光靠自身的努力是不夠的，還要接受SYB這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)頭腦，不斷為現(xiàn)有的事業(yè)注入新鮮血液，在未來(lái)創(chuàng)辦出規(guī)模更大，更成功的企業(yè)。”3名大學(xué)生表示，他們也在帶動(dòng)更多貧困生在格子鋪創(chuàng)業(yè)。他們將店鋪的格子租給在校貧困大學(xué)生，讓這些貧困學(xué)子也能有一方創(chuàng)業(yè)的天地。
